人教版高一政治必修四《生活与哲学》教案5.2意识的作用.docVIP

课堂教学设计方案 课题：《意识的作用》 适用年级：高二 【教学设计思路】 紧扣 “人工智能与人类”的主题，利用人工智能和人类的围棋比赛、反思围棋第一局，程序化思维等实例进行该框题的教学。将国家课程和生活中的资源结合起来，既发挥生活化教学的优势，又充分体现政治课的时效性，达到取材于生活、立意于运用的目的。 【教材分析】 一、本框题在教材中的地位和作用分析 《意识的作用》是（人教版）普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修4《生活与哲学》第二单元第五课的第二框，具有很强的思想理论性和探索实践性。上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性，积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。 二、教材处理 这一框题包括三目，第一、二目说明人能够能动地认识世界和能动地改造世界 （1）识记：意识的作用 （2）理解：人能够能动地认识世界和能动地改造世界世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。 体会实现中国梦离不开每一个人的努力，每一个人都可以贡献自己力量助推中国梦，弘扬正能量，做一个文明人，用行动证明人可以发挥意识的作用、发挥主观能动性；在生活中努力形成高昂向上的精神，增强战胜各种困难的信心和决心。 （二）目标实现方式： 1. 通过【人机世纪之战】理解并区分意识的三个