许卓雅幼儿园音乐教学的基本流程.pptVIP

该教学成果来自南京师范大学许卓娅教授； 课例由湖南省幼儿园音乐骨干教师团队和张梦翎老师、李慕竹老师的提供。 在此一并表示感谢。 幼儿园律动教学的方法 课例分析： 《春晓》《匹诺曹》 * * * * * * * * * * * * * 分享者：资利萍 一、幼儿园音乐教学基本流程的必要性  ?任何教学都有一定规律可循 ? 任何创新都是站在巨人的肩膀 ?这一次音乐教育年会的启示 ?都有清晰可见的基本流程，富有线条美 ?各个环节设计都是从易到难，循序渐进 ?各个阶段有明确的学习任务，呈现-解决-反思-解决 ?游戏构成行进的理由，是活动推进的逻辑起点。 及其富有结构美，其理论基础来自：教育学结构主义：布鲁纳，螺旋式上升(曼哈顿威尔课程)，心理学：人本主义（马斯诺需要层次论）、皮亚杰认知主义、维果茨基的最近发展区------ 一、幼儿园音乐教学基本流程的必要性  一堂优质课是怎么来的？ 它的意义在哪里？ 时装展示会和日常服装的关系 ?教师成长 ?教研活动的开展 ?设计活动能力和教学能力提升 ?认识儿童、认识自我 二、幼儿园音乐歌唱教学的基本流程 导入-欣赏-学唱-其他 导入：创设情境（故事、动作、情境表演）；要点：简短、有效够用的故事以及其他。时间结构：1?5 欣赏：5遍以上听赏，熟悉旋律、理解