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小学语文百人千场体会 篇一：百人千场培训感悟 百人千场培训感悟 徐陈华 2011年3月31日和4月1日浙江省“百人千场”名师送教下乡活动数学专场在我校进行，31日上午柳凌斐（舟山沈家门一小）、金 奎（慈溪市育才小学）、邵陈标（江北区第二实验小学）三位教师分别执教了《重叠问题》、《图形的旋转》、《三角形的特性》，课后由省师训中心陈近等专家作了精彩的点评。下午，义乌市实验小学朱向阳和宁波万里国际学校林良富分别做了观点小报告《教学应发生在关键处》和专题讲座《先学后教以学定教----课堂教学变革的新视点》的精彩报告。4月1日上午朱彩娟（舟山市白泉中心小学）、柴利波（余姚市实验小学）、陈 曦（台州市双语学校）三位教师又分别执教了《厘米和米的认识》、《找规律》、《多位数乘一位数》，随后由舟山教育学院钱金铎等专家进行了精彩的点评。下午，杭州上城区教育学院邵虹和省师训中心吴卫东分别做了精彩的观点小报告《平面图形面积教学的研究》和专题讲座《基于研究学生的有效数学教学》。我们为课堂的精巧设计、精彩实验而赞叹、为教师的教学智慧、亲和力而喝彩、为专家的独到点评、丰厚积淀而惊讶。“百人千场”让我们有了与专家和名师面对面交流的机会，提供了享受科学教学饕餮大餐的机会，作为承办学校的我们有着更深的体会——百人千场，携手并进。 一、在观摩中感悟 6位名师扎实的专业基础、良好的教学素养、多样的教学方法以及充满机智的课堂驾驭艺术，对小学数学教学特质进行了生动而深入的诠释，使全体参训老师深有感触、受益匪浅。她们巧妙的引入、精彩的设计、和谐的氛围、个性的教学给我们留下了深刻的印象：如慈溪市育才小学金奎老师的数学课从体育课式的开始，在“向左转、向右转”、“数学大转盘”的游戏中孩子们不经意的学习了顺时针和逆时针旋转的数学知识，为 接下来学习“图形的旋转”打下基础。如柳凌斐老师将出现的重叠问题通过用站到呼啦圈里的环节，巧妙地引入到韦恩图，形象、生动、易理解。 在名师的课堂中时常会听到：这位同学真棒、非常棒、非常聪明的激励性评价语句。在名师的课堂中我们看到最多的是微笑，是等待——在教学过程中并没有为赶时间而忽略学生思维的培养，而是在等待中暴露与历练学生的思维。各位 名师的课堂中体现了富有个性的风格。柳凌斐老师娓娓而谈、循循善诱、极富亲和力、彰显大气的教学；金奎老师激情涌动彰显青春活力等等。 二、在聆听中思想 4位专家的专题讲座给与会老师带来了新观念、开阔了新视野，引发了新思考。如林良富校长讲《先学后教，先教定教课堂教学新的新视点》中指出课堂教学四个突出问题：①．教师总体讲得太多，但大部分教师没有认识到自己讲得太多。 原因：不太放心，讲了才对得起学生，总觉得自己讲得好，还有一种潜意识的感觉。②．每个教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，为什么提问？为什么让学生小组讨论？许多教师常常存在盲目性，表现茫然。一磨教学流程，二磨教学方法教学互动，三磨组织形式教学细节。③．学生的潜意识暴露不够，特别是相异构想没有呈现出来，更没有得到解决。课堂不要怕出错，不要担心不准确，自然有许多不同的想法，自然要暴露出来。学生的差异合理性要展现出来。然后教师进行合理的处理。④．教师对教学中学生的差异问题常常束手无策，似乎除了布置大量的练习和补课之外没在其它办法了。 聆听了专家们的点评与报告后我们反观自己的课堂教学，我们要做的还有很多：充分预设的同时关注动态生成、呈现教学精彩；落实课程标准，关注课堂教学，不断提升自己的教育教学能力，实施有效教学。心动不如行动，让我们不断学习与反思，不断努力，积极积淀，争取成为一个教育的成功者。 篇二：百人千场名师送教心得体会 “百人千场”名师送教活动感言 满满一天的活动安排，让自己感觉有些疲惫，但却甘之如饴，因为通过这次活动而得到的收获和感受是无限的。作为一名乡镇初中的一线教师，很高兴能有这样的一次培训机会，同时也遗憾这样的学习机会真的很难能可贵。 上午观摩了两节不同内容的英语课，也感受了两位教师不同的教学风格，让我受益匪浅。 王丽老师展示的七年级上《Unit3 Is this your pencil?》对话课，让我感受到了她对课堂设计的用心，她的课堂节奏明快，不拖泥带水，同时，她很好的结合了学生的生活实际，让学生在真实情景中学习和运用知识。金华陆敏老师所展示的阅读课让我印象深刻。她自身的语言素质和语音面貌非常富有感染力，不禁让我既钦佩又羡慕。并且她在课堂上体现出了她本人对英语朗读教学的执着和观点，在整堂课中，学生跟随着教师优美的语音，伴随着图片、音乐、视频，认真而投入。 在下午的活动中，我们聆听了张生祥教授的专题讲座。他提出了新颖，实用的教学观点，并例举了许多实际教学中的案例，让我们收获颇多。下面我就结合这一天的培训活动谈几点