《五、技术设计1.pptVIP

通用技术必修模块《技术与设计1》 第一章 走进技术世界 第一节 技术及其性质教学目标 1、知道技术是人类满足自身需求与愿望对大自然进行的改造。 2、知道技术的发展需要发明与革新。 第一章 走进技术世界 3、理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明与革新中的作用。 4、理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。 5、理解技术活动往往需要运用多种知识。 6、知道知识产权在技术领域的重要性。 第一章 走进技术世界 1、技术的价值（1）技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 人类自身的主要物质需求：衣、食、住、行。 衣食住 行 第一章 走进技术世界 人类自身的主要精神需求：与人交往、文化生活。 人类所有的需求焕发起人们改造自然的动力，促使了各类技术的进步。 第一章 走进技术世界 我国的四大发明 第一章 走进技术世界 二、技术的性质 1、技术的目的性。技术的产生和发展的终极目的是满足人类的需要。但本部分主要针对某些方面的具体需要（特殊群体的特殊需求）。 2、技术的创新性。创新就是为达到有用目的而采用的一种新方法。创新是科技发展的动力。（以电视技术的发展而言） 3、技术的综合性。每一项技术都需要综合多个学科。 第一章 走进技术世界 4、技术的两面性。技术可以给人们带来福音，但也可能带来灾难。（三峡工程） 5、技术的专利性。技术的发明与创新需要付出智慧与劳动，它凝结着丰富的社会价值与经济价值，理应有所回报和受到保护。知识产权保护法是技术发明者的保护伞。 第一章 走进技术世界 中华人民共和国专利法 中华人民共和国专利法实施细则 集成电路布图设计保护条例 著作权集体管理条例 中华人民共和国商标法 中华人民共和国商标法实施条例 中华人民共和国著作权法 计算机软件保护条例 中华人民共和国知识产权海关保护条例 ………… 第一章 走进技术世界 三、技术的未来 技术的发展使人们的生活质量、生活天地发生了质的变化。对社会发生了重大的影响。（教材P19） 技术在提高人们生活质量的同时，也有可能给人类带来毁灭性的灾难。 目前科幻大片描述的场景在未来就有可能变为现实……（爱因斯坦致后人书） 在教学中要鼓励学生大胆憧憬技术的未来，焕发探索、研究新知的精神，同时要引导学生形成对未来技术的理性态度。 第二章 技术世界中的设计 第二节 设计过程教学目标 1、能够对设计与技术的案例进行分析，理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术革新对设计产生的重大影响。 2、能够从人机关系对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机关系，如何在设计中树立“以人为本”的设计理念。 3、能够分析和思考技术实验案例，了解技术试验的重要性。 4、能够完成简单的技术试验，写出规范的试验报告，形成科学严谨的工作态度、形成一定的创新精神和实践能力。 第二章 技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1、技术离不开设计，设计是基于一定设想、有目的的规划及创造性的活动。设计是技术成果转化的桥梁及纽带，使技术更好地为人类服务。 2、技术是设计的平台，技术的发展直接制约着设计水平的提高。 3、技术设计中的设计，其核心是技术设计，艺术设计为技术设计而服务。 第二章 技术世界中的设计 二、设计中的人机关系 1、人与周围物体所发生的关系称为“人机关系” 正确处理人机关系的核心是“以人为本”。 2、如何处理人机关系的学问称之为“人机工程学”。 3、处理人机关系要实现的目标：工作高效、利于健康、 使用舒适。工作安全。 4、实现合理人机关系应考虑的要素：普通人群与特殊人群；静态工作状态与动态工作状态；人的生理需求与心理需求；信息交互方便。 第二章 技术世界中的设计 三、技术试验及其方法 1、技术试验是验证技术与设计是否能达到预先设计目的的一种探索性活动。其目的是发现问题、探究规律、优化技术。试验结果一般为未知，试验的成功率与设计是否科学关系密切。通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。 第二章 技术世界中的设计 实验，区别于试验，实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。 第二章 技术世界中的设计 2、技术试验方法。 （1）优选试验法。运用数理统计方法，选定若干次具有典型意义的试验，逻辑推断出全部试验所达到的最佳效果。(麦种发芽率测试) （2）模拟试验法。通过模拟现实手段再现现实场景进行试验，如通过汽车碰撞试验检验安全气囊的保护作用等。 （3）虚拟试验