教学设计_87257.docVIP

《小圣施威降大圣》年级学期第单元的一篇文言文单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，对作品精美的语言特色有所体会学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶反复朗读以至成诵，整体感知课文， 播放这篇文章的视频；用提问方式向学生展示孙悟空的性格特征，用富有文采的语言导入新课 观看视频的同时，找出相对应人物的语言、动作、神态，从而概括人物的性格特征，展开想象的翅膀。 调动学生的多种感官；创设情境；揭示本节内容。 Flash动画与PowerPoint相结合，加之网络资源。 2、检查预习，指导要点 分组检查预习任务，作家、作品常识；提问故事背景通过课件出题，检测重要字词的形、音、义的理解和掌握理解标题的含义 PowerPoint展示要点 3、概括情节、把握形象 出示提纲，让学生概括情节，分别进行小组指导，让学生分析人物形象。 学生默读文章，讨论并复述情节；讨论文章的语言、动作、神态描写，从而把握人物形象，分析人物性格。 让学生有针对性地分析人物形象，领会分析人物的技巧，体会四大名著的韵味。 PowerPoint课件 4、主旨归纳，疑难探究 结合学生总结出来的背景，教会学生在特定的社会背景下分析人物；由小组提出问题，先让小组之间互相解答，让老师解决最后难题。 结合社会背景，自己研究主旨，让小组总结出答案；各个小组将文章中的难点进行汇总并交流。 培养学生认识人物和概括主旨的能力，学会在特定的环境下鉴赏人物形象。 疑难探究是锻炼学生分析问题、解决问题的能力；开创新思维。 PowerPoint课件 5、写作鉴赏，模拟练笔 课件展示不同的仿写内容；鼓励学生从切身感受出发进行仿写；要及时肯定习作闪光之处。 积极进行对同桌的描写，注意观察。 让学生的创作热情延伸至课后，再作佳篇，从而达到学以致用。 PowerPoint课件 6、鼓励阅读，名著经典 由图片谈思维，并出示书目，拓宽学生的课外空间。 学会品鉴人物，感悟并且想象。 在阅读过程中，读与写紧密结合，心要灵，手要勤，笔要新，这样可以将读书的收获慢慢积累起来，日积月累，随着读书量的增多与质的深入，必将会提升自己的阅读水平与能力。 ?PowerPoint课件 八、教学评价设计 课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。 九、教学反思 教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第三、四环节而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别小组对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。在语文课堂上，分析课文还是要把时间大量还原给学生，让他们充分阅读，理解，才可能转化为自己的实际理解水平。 2