2008高考语文复习 文言文翻译教案.doc

2008高考语文复习 文言文翻译教案 第一课时 一、翻译的“三原则”：直译为主，意译为辅，文从句顺。 1、?直译为主 ：忠实于原文意思，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实； 原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。 2、意译为辅 ：有时有些字词，从本义上来说落实不了，需要我们了解 引申义、比喻义、借代义等，这时需要意译。 3、文从句顺 ：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 二、掌握正确翻译的?? “六方法” ：留、删、换、调、补、贯 1、留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 如： ①九月甲午，晋侯、秦伯围 郑。译文：九月甲午，晋侯、秦伯包围郑国。 ②荆轲者，卫人 也。 译文：荆轲，是 卫国人。 2、删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。?如： ①居顷 之。 译文：过了一些时候 ②秦王 之 遇 燕太子丹 不善。 译文：秦王 对待 燕太子丹 不好。 3、换：将单音词换成双音词，通假字换成本字，词类活用词换成活用后的词，古今异义词换成古义。 ①荆轲 尝 游 过 榆次。 译文：荆轲 曾经 游历 经过 榆次。 ②图穷而匕首 见。 （“见”通“现”，出现 ） 译文：地图打开到最后，匕首 出现了。 ③太子迟之。 译文：太子 以 他 为迟（嫌他迟）。 ④仰天 太息 流 涕 译文：仰天叹息着 流 眼泪。（古义：眼泪；今义：鼻涕） 注意：这里特别要注意文言文中的固定句式的翻译，即把固定句式 整体 翻译为现代汉语。（附：《高中文言文常见固定句式》） 例一．其 李将军 之谓也？ 译文： 大概说的是 李将军 吧？ 例二．丹 所以 诫 田先生 毋言者，欲以 成大事之谋也。 译文：我告诫 田先生 不要泄密 的原因，想要来 完成大事的谋划。 4、调：把文言句中特殊句式，按现代汉语要求调整过来。 （1）、被动句。 被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式： a．用介词“于”、“受……于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。例如： ①或脱身以逃，不能容 于 远近。 译文：有人脱身逃跑，不能 被 远近的人容纳。 ②故内惑 于 郑袖，外欺 于 张仪。 译文：（楚怀王）在国内 被 郑袖迷惑，在国外 被 张仪欺骗。 b．用“为”、“为……所……” （“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表示被动。例如： ①身客死于秦，为天下笑。 译文：（楚怀王）自身死在异地的秦国，被天下人讥笑。 ②不者，若属皆且为所虏。 译文：否则，你们这些人都将被他们俘虏。 c. 用“见”、“见……于……”表示被动(“于”引出动作的主动者)。例如： ①秦城恐不可得，徒 见 欺。 译文：秦国的城池恐怕不可以得到，（赵国）白白地 被 欺骗。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。 译文：我确实担心被大王欺骗而辜负了赵国。 d.动词本身表示被动。即意念上的被动句，要根据上下文来判别。例如： ①予 除 右丞相兼枢密使。 译文：我 被授予 右丞相兼枢密使 的官职。 ②公子纠 死，管仲 囚 焉。译文：公子纠 被杀死，管仲 被囚禁。 （2）、介词结构（状语）后置句 在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。例如： ①窥 以重利。 译文：用厚重的利益 引诱（他）。 ②燕太子丹者，故尝质 于赵。译文：燕太子丹，从前曾经在赵国做人质。 （3）、宾语前置句。 宾语前置有三种情况： a.否定句中代词作宾语提前。 例如： ①古之人 不余欺 也。 译文：古代的人是 不欺骗我 的。 ②光不窃 自 外。 译文：我田光私下里 不 把自己当外人。 b.疑问句中代词作动词或介词的宾语提前。 例如： ①大王来 何 操？ 译文：大王来时 携带什么了？ ②沛公 安 在？ 译文：沛公 在哪里？ c.用“之”或“是”把宾语提到前边。例如： ①句读之不知，惑之不解。 译文：不懂句子停顿，不能解决疑难问题。 ②唯 利是图。 译文：只 图谋利益。 （4）定语后置句。在现代汉语里，定语常常放在被修饰成分之前；古代汉语里，有些定语则置后。例如： ①太子及 宾客知其事者。 译文：太子以及 知道这件事的宾客。 ②诸将 过此者 多。 译文：经过这里的各个将领 很多。 5、补：即补出省略内容。? 古汉语较简约，省略现象是普遍的。省略句，古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。