初三物理第十二章 牛一律和二力平衡知识精讲　人教实验版.doc

初三物理第十二章 牛一律和二力平衡知识精讲　人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第十二章 牛一律和二力平衡 （一）课程标准要求 1. 知识与技能 （1）知道牛顿第一定律内容 （2）知道惯性概念 （3）知道牛顿第一定律和惯性区别 2. 过程与方法 （1）通过活动体验任何物体都有惯性 （2）探究摩擦力对物体运动的影响 3. 情感态度与价值观 通过活动与阅读感受科学就在身边 （二）重点难点突破 重点1：牛顿第一运动定律 物体在不受力的情况下总保持 状态或 直线运动状态。指的是原来静止的物体不受力的作用要保持原来的静止状态，原来是运动的物体不受力的作用要保持原来的匀速直线运动状态。所以力不是 物体运动的原因。 注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的。 [例1] 如图1中A、B两物体在光滑的水平面上随小车一起向前运动，当小车突然停止，而A、B物体在没离开平面前的运动情况是（ ） A. 一直运动下去，不能碰在一起 B. 一直运动下去且碰在一起 C. 随小车一起停止 D. 都做减速运动 图1 分析：运动的物体在不受力的作用时将保持匀速直线运动状态。因为A、B两物体原来在光滑的水平面上运动。当小车停止，运动方向上也不受力的作用时，A、B两物体将保持原来的匀速运动状态。 答案：A 重点2：惯性 惯性是要保持原来 的性质：其大小只与 的大小有关而与外界因素（是否运动、运动快慢）无关；因为一切物体都有质量，所以惯性是一切物体都有的性质。 比较：牛顿第一定律与惯性有着本质的区别，惯性是一切物体都有的性质，而牛顿第一定律讲的是物体不受力时物体的运动状态。 [例2] 有关惯性的说法，下面正确的是（ ） A. 运动的物体有惯性，而静止的物体没有惯性 B. 运动的物体比静止的物体惯性大 C. 一切物体都有惯性 D. 物体只有受力时才有惯性 分析：惯性是一切物体都有的性质，其大小只与质量有关。 答案：C 难点：关于惯性现象的解题 惯性现象是自然界和日常生活中普遍存在的现象。 我们在分析惯性现象时，可按以下步骤进行：① 审清题意，明确研究对象是哪一个物体；② 认清研究对象的运动状态，即研究对象原来是运动的还是静止的；③ 分析研究对象在运动过程中，是否受到能够改变它原来运动状态的力的作用。如果研究对象的某一部分受到力的作用，该部分的运动状态就要改变；而研究对象的另一部分如果没有受到力的作用，由于惯性要保持原来的运动状态。研究对象的不同部分就会发生相对运动，这就是分析和解释的惯性现象。 点拨：解释此类型题目的关键是确定好研究对象原来的运动状态。 [例3] 如图2中汽车紧急刹车时，乘客为什么向前倾倒？ 图2 分析：① 研究对象：乘客（身体和脚）。② 研究对象原来的运动状态：乘客（身体和脚）随汽车一起向前运动。③ 研究对象的受力情况和运动状态变化情况：汽车刹车时，乘客的脚受车厢底板的摩擦作用，运动状态发生变化，由运动变为静止；乘客的身体在水平方向没有受到力的作用，由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，乘客的身体相对于脚向前运动，所以乘客向前倾倒。 答案：原来人和汽车一起向前运动，当汽车突然刹车时，人的下身受到车的阻力而停止，由于惯性，人的上身仍然要保持原来的状态向前运动，所以仍向前倾倒。 （三）思维能力拓展 利用惯性解释现象 [例4] 如图3所示，容器中装有水，当用盖子将容器密封时，有一气泡被密封在里面，当小车突然向右运动时，则气泡的运动方向是（ ） A. 向左 B. 向右 C. 静止不动 D. 无法确定 图3 分析：当小车突然向右运动时，水和气泡都会由于惯性而要保持原来的静止状态，但是水的质量大、惯性大，所以质量小、惯性小的气泡被迫先改变了运动状态而向右运动。 答案：B 拓展延伸：本题所考知识点为惯性。本题的创新之处在于把两个物体的惯性放在同一情况中进行对比分析。分析解答本题的关键不仅要考虑到气泡有惯性，更要认识到水也有惯性，而且水的惯性比气泡的惯性要大。 跟踪巧练1：一列火车正在沿笔直的轨道以20m/s的速度匀速行驶，这时从车厢顶部A处脱落一只螺钉，该螺钉落在地板上的位置为（ ） A. 落在A点正下方A′点 B. 落在A′点的前面 C. 落在A′点后面 D. 落在A′点侧面 答案：A 提示：由于螺钉与火车原来一块运动，当螺钉脱落后，由于惯性，螺钉仍然保持原来的运动状态。又由于重力的作用要向下落。所以最终落在A点正下方A′点。 （四）综合探究创新 实验、推理能力 [例5]（05年芜湖市中考·课政卷）牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷