信息技术《表格数据的图形化》.docVIP

第十五课 表格信息加工 第二课???? 表格数据的图形化 教学目标： 主要介绍了数据的图形化表示。学生能在掌握知识的基础上，创造性地探索和解决实际问题，潜移默化养成使用正版杀毒软件的良好行为习惯。 教学内容： 利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律。 教学重点： 数据的图形化表达方法 教学难点：几种常用图表的适用范围 课时数：1课时 ? 表格数据的图形化的实质：表格内要素关系（如：数量或比率与类别、地点、时间的关系）的图形化展开。 分析下图中数据，看一看小学生、初中生、高中生用于辅助学习、游戏聊天的分别占各自总人数的百分比多少，并用图形表示这些数据说明了什么问题？ （1）上表调查的对象是 小学生、初中生、高中生? ，调查的内容有 辅助学习 、浏览信息、 游戏聊天 、其他。 （2）（ B ）面对新时代的高科技时，接受计算机的能力较差。 A.大学生????????????? B.高中生??????? C.小学生????????????? D.初中生 （3）年龄增长，高中生利用计算机辅助学习的兴趣逐渐减少。（√） （4）三种学生上网时热衷（ D ）。 A.辅助学习?????????? B.其他?????????? C.浏览信息?????????? D.游戏聊天?????????? E.听歌 （5）浏览信息，（ A? ）偏向于浏览信息。 A.高中生????????????? B.小学生??????? C.初中生???????????????????? D.老人 （6）上图数据是用（B）表示。 A.柱形图????????????? B.饼图?????????? C.折线图????????????? D.圆柱图 （7）数据“27”表明（C）。 A. 小学生热衷于游戏聊天???????? B.初中生不喜欢游戏聊天?????????? C.初中生热衷游戏聊天D.初中生计算机操作能力很好 ? 从上图中我们可以发现数据是用一个饼状的图形表示的，是不是仅仅能用这种方法表示呢？ 常见的图表 1．柱形图 特点：由一系列垂条组成，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸，它强调数量的差异。 上图反映的内容：各种品牌的销售业绩所占的份额。 练习： （1）图4-20，（ A ）杀毒软件在各门市销售量最高。 A．金山??????? B．诺顿???????? C．KV?????????? D．瑞星 （2）门市三和（ AC ）销售KV的数量相当。 A．门市一??????????? B．门市二??????????? C．门市四??????????? D．门市三 （3）图4-21，按（ B ）表示。 A．各门市面上销售业绩??????????? B．各品牌的销售业绩???????? C．各品牌销售业绩所占的份额 （4）图4-21，瑞星在一周内销售总额大约是（ D ）。 A．627????????? B．897????????? C．600????????? D．605????????? E.332 （5）其他杀毒软件在四个部门销售数量的范围（ D ）。 A．低于是100???????????? B．100~200????????? C．50~150??????????? D．100~150 （6）图4-22，金山占29.30%，一周各品牌销售总额是3061，则金山的数量是 896.873? ，它与“897”相差一点，可用柱形图表示吗？（“能”或“不能”） 2．饼图 特点：对比几个数据在其形成总和中所占百分比值。每个数用一个楔形或薄片代表。 比较上图中的数据，用“数量/100”取整，则KV：金山：诺顿：瑞星：其他≈6：9：6：6：3≈2：3：2：2：1。再比较饼图中的数据，KV：金山：诺顿：瑞星：其他≈20%：29%：20%：20%：11%≈2：3：2：2：1。前后两个比值虽然相同，但是不能精确各品牌软件的单价，只能粗略计算，这显然不能的！ 操作：在“分类汇总表”工作表中，利用 “数量”建立一个复合条饼图。 3．折线图 特点：反映事物在一段时间内的趋势。 如：速度——时间曲线，推力——耗油量，升力系数——马赫数，压力——温度 ? 练习： 图4-25，杀毒软件销售量在星期三之前呈上升趋势，星期三之后下降，星期二、星期三、星期四销售量较多，说明病毒暴发日在这三天的比例较高。（ √ ） 2003年8月12日暴发“冲击波”，购买杀毒软件的人数增多。（ √ ） 电脑中毒说明装在此台电脑的杀毒软件落伍了。（ × ） 一台电脑中不可以装多种杀毒软件。（ √ ） “冲击波”攻击电脑后，用户可以用瑞星杀毒软件杀毒，它一工作，杀毒全部被消灭。（ × ） 每一种杀毒软件都有各自的，的现在100多种杀毒软件，则可以把所有的病毒杀干净。（ ×