初三物理（总复习）力学二密度、压强、浮力北师大版知识精讲.docVIP

初三物理（总复习）力学二密度、压强、浮力北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： （总复习）力学二 密度、压强、浮力 知识梳理： 1. 密度 2. 压强 3. 浮力 浮力三要素 浮沉条件 浮力的应用 重点技能与要求： 1. 会查密度表：会求解物质的密度，能用密度知识鉴别物质。 2. 能运用及浮力公式进行简单计算。 3. 密度、压强、浮力在实际中的应用。 【典型例题】 例1. 关于物质的密度，下列说法中正确的是（ ） A. 同一种物质的密度是不变的 B. 在一定条件下同一种物质的密度可能不同 C. 不同物质的密度，一定不相同 D. 不同物质的密度可能相同 分析：由某种物质组成的物体，在状态不变时，体积和质量成正比，质量与体积的比值（即密度）不变，但是，物体所受的状态发生变化时，质量不变，体积变化，密度也随之发生变化。如，水结成冰，水的密度为，而变为冰时，密度为，水变成气态水蒸气时，密度变得更小，选项A、B中，B正确。 密度是物质的一种特性，但不是物质的唯一特性，每一种物质在一定的状态下有一个确定的密度，但不同物质的密度有可能相同，这可从密度表中看出。选项C、D中，D是正确的。 答：B、D 思路点拨：本题是对密度知识的灵活理解，养成学生具体问题具体分析的能力。 例2. 测量血液的密度有一种方法：先在几个试管内分别装入密度不同的硫酸铜溶液，然后分别在每个试管中滴进一滴血液，分析人员只要看到哪一个试管中血滴悬浮在其中，就能判断血液的密度。 根据上文的启发，利用天平（含砝码）、量筒、烧杯、水、玻璃棒和食盐设计实验，测量一粒花生米（密度略大于水）的密度，请将具体实验步骤写在下面的横线上。 （1）________________________________________________； （2）________________________________________________； （3）________________________________________________； （4）________________________________________________。 （5）计算出花生米的密度。 解题思路：认真阅读题目，进行知识迁移。血液在液体中悬浮就能测出血液的密度，那么如果花生米在液体中悬浮，应该就能测出花生米的密度，而花生米的密度略大于水的密度，所以要先配制适当密度的盐水，使花生米悬浮其中，再利用天平和量筒测出盐水密度，就得到了花生米的密度。 解：（1）用天平称出空烧杯质量m1； （2）在烧杯中倒入适量的水，将花生米放入其中，一边慢慢加盐，一边用玻璃棒搅拌，直到花生米悬浮在液体中； （3）称出此时烧杯的总质量m2（包括花生米）； （4）倒入量筒量出盐水的体积V（包括花生米）； （5）花生米的密度为。 例3. 某同学在河边玩耍，看见两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管她们体重看起来相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显的差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的印痕宽而浅。对此，请你提出一个与物理有关的问题，并用物理知识进行解释？ 分析与解答：提出问题就等于问题解决一半。本题要求学生把自己的发现，通过思考，演变为一个具体、明确的物理问题，并给予正确的解答。此题考查学生发现问题、提出问题的能力、运用知识解答问题的能力 本题已知条件中已给出了两女士一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管她们体重看起来相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显的差异。根据这个现象我们可以提出： 问题：体重相同的两位女士，在河边湿地上的脚印深浅为什么不同呢？ 解答：因两人体重相同，则对湿地面的压力相同，但两女士所穿的平跟鞋比高跟鞋与地的接触面积大，由p＝F/S，穿平跟鞋的女士对湿地面的压强小，故在湿地面上的脚印浅，反之则深。 例4. （2004年南京中考题）某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下： ①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 ②如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F为18N。 ③用刻度尺测出注射器的全部刻