- 31
- 0
- 约1.44千字
- 约 23页
- 2016-12-30 发布于河南
- 举报
愉悦 僵硬 感触 光辉 风韵 民族 丰富 瑰宝 思维 沉坠 驰骋 魅力 徜徉 我会读: 不受拘束 横竖撇捺 肃然起敬 奇妙组合 挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 无限活力 奇特魅力 我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体,去不受拘束地享受自己的欢乐。 这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体,去不受拘束地享受自己的欢乐。 读2、3、4自然段,边读边思考:你从课文中的哪些句子体会到了作者对汉字的喜爱之情?找出最能打动你的句子或段落多读几遍,想想用了什么方法,作作批注。 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。 当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。 在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
您可能关注的文档
- 阳光(自设).ppt
- 闽教版英语四年级上册Unit5__PartB课件.ppt
- 附件2:28浅水洼的小鱼的教学设计.docx
- 附件2:教学设计.docx
- 附件2:教学设计模板_123536.docx
- 附件2:教学设计模板_18292.docx
- 附件2:教学设计模板_212393.docx
- 附件2:教学设计模板_253115.docx
- 附件2:教学设计模板_751978.docx
- 附件2:教学设计模板_781610.docx
- 2025年下半年小学教师资格考试简答题汇总.pdf
- 护理教学比赛资源整合.pptx
- 2022泰和安消防 JTGB-HM-TX3H01 JTGB-HM-TX3H02 TGB-HM-TX3H03 系列点型红外火焰探测器.docx
- 2025年驾驶证资格考试最新最全交通标志大全.pdf
- 护理教学理念:更新与发展.pptx
- 2025年新驾考科目一巧记速记口诀(全国通用).pdf
- 2025年一级建造师《项目管理》黄金预测考点【打印版】.pdf
- 证券公司高级管理人员资质测试章节练习-第一部分综合类第六章至七章:证券投资基金法、信托法.pdf
- 护理教学研究:方法与成果.pptx
- 麻纺车间设备更新准则.docx
原创力文档

文档评论(0)