高三英语最后80天复习攻略课件.ppt

   高三英语最后80天复习攻略 八十天复习成功与否的关键 100%教学意识（why）×100%教学方法（how）×100%教学行为（what） 本汇报的结构 做什么（五大步） 怎么做（巧干——三大原则、实干——八项注意） 为什么（渗透在过程中） 教者对做什么、怎么做应有理性思考 原因： 一个老师真正知道自己在忙什么，为什么就沦落到这么忙的地步，可能就会变得不忙了 （Work hard. Work smart.） 只有明白教学行为和学习状况背后的东西，才能提高知情下的决策能力。 （案例：学生错误认为听力不清楚，实为含混音） 目标： 从感性的、经验的、零乱的教学方式到理性的、分析的、系统的教学策略 做什么 明确高考要求，把握命题趋势 搞好一轮复习，夯实知识基础 梳理二轮专题，扎实技能复习 进行归错练习，做好查漏补缺 拟定考前指导，提高实战能力 明确高考要求，把握命题趋势 命题指导思想 依据考纲 参照教学大纲、课程标准和现行教材 联系江苏实际 具体体现 扩大考查范围 词汇增加到2500（表一1940+表二560），比往年增加150（往年为1940个单词+410个词组，安徽等省的词汇要求仍同往年） 语法可能增加省略、强调、虚拟语气、将来进行时和现在完成进行时参考\省高中英语新课标教学要求.doc 注重话题（整卷话题：04年旅游，05年和谐。题项话题：单选多为生活类；篇章多为知识类；有些话题联系地方实际；汪教授提及的话题可关注，去年双语报上登载的热点话题的关键语句很好，第二个话题——奥运志愿者就在书面表达中用上了，旅游的话题也值得重点关注，因为旅游是英美人生活中很重要的一部分——旅行服务机构、旅行图书、景点广告到处可见） 渗透文化意识和情感、态度、价值观等因素（主要体现在单选和阅读的选材之中，篇章中的话题比较严肃，能引发学生思考，但不会有悲剧性的话题；文化知识类、文学类文章宜关注） 谚语、名言警句、常见套话可以印发一些给学生 难度估计在0.60-0.65 近年都在0.6以上； 今年本科录取数进一步扩大，试题难度不应增加； 省级命题很难控制好难度，去年命题前制定的目标是0.58，结果远远超过） 对信息的态度 忌信息过敏 知者不言，言者不知 信息主要来自考纲和考卷 忌盲目行事 不考的不练 在本学年有影响的试卷中（主要是各大市期末卷），对话填空题考到了一些考纲中明确规定是三会的词 各地期末考试卷对话填空题中的“超纲”词 宿迁：frequently 无锡：bother 常州：ancient，volunteer，opportunity （后者两个词汇表中均没有） 徐州：employer（两个词汇表中均没有） 连云港：traditional，wrap，joyful （两个词汇表中均没有） 如东期中：alcohol，bacterium，grocery，pressure，rare （两个词汇表中均没有） 各地期末考试卷单选题考点中“超纲”的词 宿迁： procedure， protection， access，allowance，resemble 南京：access，approach，channel，involve，means 南通四县市：bite 扬州：absence，admire，embarrass 苏州：despite，involve 无锡：survive 搞好一轮复习，夯实知识基础 编选复习材料 参考\2007导学方案正文定稿.doc 构建教学模式 参考\阶段复习课模式.doc 编制教学课件 参考\导学方案21.ppt 梳理二轮专题，扎实技能复习 侧重进行微技能培养 参考\写作微技能.ppt 根据一轮复习缺漏和高考趋势梳理专题 参考\06高三复习专题之九：词汇.doc 参考\专题之21-英语长难句分析.doc 参考\专题之12：作文现象解释型模板.ppt 参考\专题之16：作文的生动流畅.ppt 进行归错练习，做好查漏补缺 将错误率较高的题进行变式 参考\曹中纠错题.doc 拟定考前指导，提高实战能力 故障排除式考前指导 问题：做完形题能否从选项中发现答题的契机？ 对策：只有一部分选项可以，对那些一时难以作答的题目，不妨通过寻找同（近）义词（意思和用法都相当的除外）、反义词或上下义词的方法，将思路引导到相关的同（近）义词、反义词或上下义词上来。 示例：（2001年全国夏季高考卷） 问题：从题干中觉得无从入手的题怎么对待？ 对策：那就分析一