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中学思想品德复习方法初探 　　【摘 要】初中思想品德课知识点多、复习量大，而且理论性强、灵活性大，要在较短的时间内提高复习效率和质量，就必须选择正确有效的复习方法与策略。根据多年来的教学实践，我认为要做好初中思想品德复习必须从基础知识复习、专题复习和紧扣重点进行实战演练三个阶段努力。 　　【关键词】初中思想品德 复习 方法与策略 　　初中思想品德课知识点多、复习量大，而且理论性强、灵活性大，要在较短的时间内提高复习效率和质量，就必须选择正确有效的复习方法与策略。在此，我根据多年的教学实践，谈谈自己的做法：我认为初中思想品德总复习一般分为基础知识复习、专题复习和紧扣重点进行实战演练三个阶段。 　　一、注重基础知识的复习 　　荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”基础知识的复习是很重要的，是做好中考复习的关键。要做好思想品德课基础知识的积累，思想品德课教师要做到：一是要教会学生学会看书。二是要教会学生对基础知识的理解并加深记忆。三是要善于抓住考点、重点和难点。在复习过程中，我们只有做到突出重点、突破难点，才能主次分明、有的放矢，才能达到好的复习效果。 　　知识是能力的载体，能力是对知识的运用，二者密不可分。没有扎实的思想品德基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。可见抓好思想品德课基础知识的积累对提高中考思想品德科成绩非常重要。 　　二、专题复习做好归类连线，综合训练，强化巩固 　　归类连线。也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条知识线，而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。首先，指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理，形成知识线。 　　其次，归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。例如，对九年级《思想品德》教材复习。就可以从“承担责任，了解国情，融入社会，选择自己的发展道路”四个方面来把握。其中，“了解国情”和“融入社会”是复习重点。在题型归类训练中，要注意以下两个方面的问题： 　　1.教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。 　　2.教师还要讲清题型变化特点，拓宽学生的思路，提高其灵活变通的能力。 　　三、系统化、体系化基础知识 　　1、夯实基础知识，突出重点复习。第一阶段的复习不是简单的知识重复，而是既有基础知识的系统化梳理，又要突出重点知识。 　　2、根据知识内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。例如：社会发展简史就可以按原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会五种社会形态进行比较，分别了解和掌握每个社会形态的生产力和生产关系的基本情况和基本特点，以及三个阶级社会的阶级状况和阶级斗争所起的推动作用，紧紧围绕“生产关系一定要适应生产力”的发展规律，了解社会发展的一般规律，揭示资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的客观、必然性，坚信社会主义、共产主义必胜的信念，明确中华民族的共同理想。在教学形式上，应改变以讲授为主的封闭式教学方法，可以设计教师讲授与分组讨论、学生自己整理比较与教师辅导等多种形式，充分发挥学生在复习过程中的主动性、积极性创造性。 　　3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起，找出它们的区别和联系，加深记忆。 　　四、时政热点与课本结合分析，紧扣重点进行实战演练 　　时政热点在思想品德中考试题体现得较多，思想品德的复习肯定离不开时政热点。对此我主要采用了时政热点与课本结合分析的复习方法。时政热点与近期国内外重大事件相联系，与课本知识有一定的关联。要求学生能用课本的知识分析时政热点的前因后果，用事实说话，培养学生理论联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力。相信每一位九年级政治老师都要进行此方面知识的复习，我的做法主要是： 　　1.老师分发时政热点材料并提出相关问题，学生分组讨论，然后全班讨论总结 　　这种做法我强调的是学生在分组讨论的时候一定要各抒己见，发表自己独到的看法，全班讨论总结的时候，我强调的是学生的集体智慧，也就是他们的共同见解，尤其是时政热点与教材知识点的结合方面，每次全班讨论总结时，都要求每个学生归纳出这则时政热点反映了课本的哪些观点、理论，并懂得怎样运用课本的这些观点进行答题。 　　2.学生课前搜集时政热点，师生共同评选重点内容，再对重点内容进行分析讨论 　　2013 年我和学生在筛选时政热点时，大部分学生