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- 2016-12-30 发布于湖北
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感谢 一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。 (一)品德方面: (二)学习方面: 我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。 李洪雨、舒晴、陶炳宇、赵宁、戴梦艳、李靖园、杨皓麟、孙芳瑜 、汤文雅 等学生的学习一直是让老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低,如(吕世杰、孔宇龙、白天赐、翟军召)。个别同学作业速度慢,不能及时完成,如(刘楷辰、韩雨璇);还有部分学生写字太马虎潦草,没有恒心、耐心(何昊帆、白天赐)。 错误想法: 有些家长认为,孩子既然来上学,就应该是老师教的,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法,一个孩子的成长,一个孩子知识的积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是孩子最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。 有人这样比喻: 老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。 说说语文这门学科 小学语文并不仅仅是字词句段篇教学,我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵,培养孩子
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