“以学定教，以教促学”，打造精彩中职语文课堂.docVIP

“以学定教，以教促学”，打造精彩中职语文课堂 　　在职业学校语文教学中，以“以学定教，以教促学”理念为教学依据，结合具体教学实践，就如何让学生成为课堂教学真正的主人，打造精彩中职语文课堂进行了研究。 　　中等职业学校语文教学“以学定教”“以教促学”“以学定教”，就是教师要根据学生的实际情况确定恰当的教学方案；“以教促学”，更是要求教师采用的教学方法要有利于学生的学习。如何让中职学生成为学习的主人，打造精彩的语文课堂，这就更需要中职教育工作者积极探讨、实践。 　　一、以学定教，选择适当的学习内容 　　新课标要求“以学定教”，强调学生的主体地位，不但要在课堂上给予学生更多的思考、讨论、分析时间，在整个教学过程中也要牢记以学生为主体的教学理念，即从备课开始就要转变自身理念，真正做到以学生为主体。教师要从传统的备课模式中走出来，不但要关注教材，更要关注学生，认识到学生的学习真正需求；在此基础上，遵循学生的认识规律实施教学，从而提高学生的语文水平。尽管目前中职语文教材的编写已充分考虑中职学生的学情，但我们仍须结合任教班级的学生学情，对教材的重难点做适当的调整。 　　1.高深处蜻蜓点水，让学生轻松走近文本 　　优秀的古诗文，向来以意蕴深邃、文辞优美，深受人们喜爱。《琵琶行》，虽然是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”，但自主预习中发现：中职学生对以琵琶女演奏为线索的曲折情