以项目研究为模式，整合资源培养理工科人才平台的构建.docVIP

以项目研究为模式，整合资源培养理工科人才平台的构建 　　【摘要】本文针对在培养创新人才中的一些缺失，以项目研究为培养模式，在开放实验室条件下，依托重点实验室、整合学科、科研和教学的资源，结合专业社团，构建一个培养创新人才的平台。 　　【关键词】缺失 开放实验室 项目研究 平台 创新人才 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0254-01 　　强化创新教育理念，改革人才培养机制，培养创新人才是高校教育的使命，在实施理工科创新人才的培养的过程中，我们会发现存在着许多问题： 　　一、在培养创新人才工作中的一些缺失 　　我们在思考如何培养专业过硬的学生时，发现在教学上有许多薄弱环节：1.实际能力与培养目标之间专业能力的差距；2.学生的专业学习缺少氛围，学生热衷于参加各种活动，各种类型的社团，将时间与精力放在非专业的方面，专业学习的氛围不浓，如何引导学生走进专业的学习？3.教学与实践的脱节，实践的环节停留在对理论教学的验证、加强为主要目的，不能加深学生知识的广度、深度，与业界知识更新脱节；4.作为一个理工科的学院，拥有较多的实验室与实验设备，如何让学生能充分的使用这些资源，为培养优秀学生服务，需要建立相应的开放机制；5.教师们有着自己的科研，让学生走进教师的科研，是培养学生科研能力的一种有效模式，如何将学生科研与教师