高中语文 重难点 第二课《拟行路难（其四）、 咏怀八十二首（其一）》练习（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文》.docVIP

《拟行路难（其四）、 咏怀八十二首（其一）》 重点 名称 重要指数 重点1 分析诗歌的情感 ☆☆☆☆☆ 重点2 鉴赏比兴手法 ☆☆☆☆☆ 重点3 鉴赏人物形象 ☆☆☆☆☆ 重点4 探究诗眼 ☆☆☆☆☆ 【重点详解】 重点1：分析诗歌的情感 【要点解读】 鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深刻意义，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。 【考向】分析《拟行路难》《咏怀八十二首（其一）》诗歌的情感 【例题】 1．《拟行路难》的第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？第七、八句写出了什么感情？ 2．阅读《咏怀八十二首（其一）》，概括诗歌的思想情感 【答案】 1．《拟行路难》的第三句中的“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，这里只是表面上认命了，实是对不公平社会发出愤怒的控诉。第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的