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《儿童水墨画――青蛙》教学案例 　　摘要：一直以来，在小学美术中，水墨画都是一个必不可少的教学环节，通过水墨画的学习，可以提高学生的审美能力以及想象能力。然而，以往的水墨画教学手段单一，教学设备落后，往往会出现走过场的现象，学生尽管上过美工课，却不能灵活应用自己学到的知识来创作有个性的作品，从而难以达到教学的根本目的。所以，在新课改背景下，不少学校都十分重视水墨画的教学工作。在本文中，笔者主要是以青蛙这个水墨画的教学为实例，全面分析在教学过程中可能会遇到的一些常见问题，并最后总结今后关于水墨画教学的改进意见，为提高效果效果提供有用的建议。 　　关键词：儿童；水墨画；青蛙；教学案例 　　中国分类号：G613.6 　　1.案例背景 　　美工课一直是幼师专业极为重要的一门课程，而作为技能课，课堂练习的效果直接影响到学生对教学内容的掌握。因此，课堂练习需要让学生能充分掌握练习的内容和步骤。而对于教师来讲，课堂上只能在最少的时间完成最有效的示范，不能占用过多学生的时间。这样就带来了一个问题：教师的示范无法让所有学生掌握练习要求，而个别指导毕竟时间有限，无法解决全部学生在练习中的问题。学生的数量和对学习知识的渴求与教师的精力出现了矛盾，这就经常导致我们美术技能课上有学生在练习时“瞎画”，课后作业不能按要求完成。 　　针对这个问题，姚老师在本次公开课上做了一个尝试，课前的精心