《谁“动”了我的奶酪》教学实录.docVIP

《谁“动”了我的奶酪》教学实录 　　 一、快乐尝试，习作前指导 　　 师：（出示一盒奶酪神秘地说）同学们，瞧，我带来了什么？ 　　 生：饼干。 　　 生：牛奶。 　　 师：是吗？谁再来猜猜！ 　　 生：糖果？ 　　 师：（摇头并板书：奶酪？）我手里的是一盒奶酪。 　　 师：现在，我们就用它来做个游戏。小小的的一盒奶酪，谁能吹倒它？（板书：谁“动”了我的） 　　 生：（齐读）谁动了我的奶酪？ 　　 师：注意时间三十秒，方法：吹！谁愿意来试试？（学生跃跃欲试，纷纷举手） 　　 师：这样吧，我们推荐一个，力气最大，最会吹的――学生推荐班上最壮实的男孩子。 　　 师：众望所归，就是你！到台上来吧，把你的名字写在问号下，又快又好！ 　　学生板书自己的名字 　　 师：（看着台上的孩子，其他同学非常期待）看得出，大家都在心里预测结果呢！ 　　 师：（台上准备吹的孩子）小唐同学，多幸运啊，有上台的机会。现在，你的心情怎样？ 　　 生：有点紧张。 　　 师：没关系，大胆地试试！ 　　师：同学们，他在台上吹，我们干什么？ 　　 生：（齐声）看！ 　　 师：对！看！定睛的看！后面的同学还可以站起来看！ 　　 师：准备好！开始计时！ 　　 师：（学生吹得不急不忙，奶酪一动不动）这样也能吹倒？同学们，给他加油！ 　　 （学生纷纷加油） 　　 师：（拿出