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中班主题活动《甜蜜一家亲》教案与反思 主题导引： 社会性情感是人们对社会生活中客观事物的态度体验。幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。幼儿社会性情感的发展随着年龄的增长，情绪逐渐稳定，情绪生活逐渐ldquo;社会化rdquo;，冲动逐渐克服， 稳定性提高，境遇性逐渐减少，表情的手段不断改进，从外露到内隐。 次主题一：快乐假期 环境创设： 1.在主题墙上悬挂倒着的大幅ldquo;福rdquo;字，用以引发幼儿回忆春节场景。 2.在墙面预留ldquo;墙面假期rdquo;的位置，供幼儿展示自己绘制的ldquo;过年趣事rdquo;图画和假期的照片，如全家聚餐、到亲戚家拜年、看烟花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景点、建筑等不同地域风光，以丰富幼儿的美术经验。后期将幼儿绘画作品装订，自制以 ldquo;过年的趣事rdquo;为题的图画书，投放到阅读区。 3.在活动室高处预留位置，用来悬挂幼儿自制的花灯和灯谜，在过渡环节供幼儿猜谜和欣赏。 生活活动： 1.请幼儿欣赏旅游照片，相互介绍到哪里旅游了，有哪些著名景点，当地的建筑、人们的生活有什么特点，帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化。 2.幼儿建立任务记录本，每天带到园内，将老师布置的任务以自己的方式表征记录。 3.早操时，能熟练地左右分队走。能随音乐节拍有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。 家园共育： 1.建议家长带幼儿看灯会，参加一些具有本地特色的民俗活动，如庙会、赏花灯、秧歌、高跷等。 2.请家长帮助幼儿丰富语言，启发幼儿在适宜的场合会说祝福的话。 3.请家长提示幼儿回家后查看任务记录本，完成小任务，养成做事认真的好习惯。 教学活动： 过年趣事 闹花灯 做花灯 灯谜乐 6的组成 美工区： 漂亮的年画 做花灯 益智区： 花灯拼图 猜灯谜 溜溜球 阅读区： 与中国民俗有关的图书 户外活动： 捉螃蟹 多人多足 次主题二：幸福时光 环境创设 将ldquo;福rdquo;字取下，ldquo;快乐假期rdquo;主题墙改为ldquo;母子情深rdquo;照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造三八节的欢聚气氛。 生活活动： 1.鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺，女孩学习梳头等。 2.利用过渡环节，幼儿相互猜谜语、背古诗，丰富信息量等。 家园共育： 1.请幼儿配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。 2.在教师门口张贴ldquo;三八庆祝活动rdquo;组织形式说明及节目报名表，请家长与幼儿协商确定表演内容并填写在节目报名表中，表演前在家中进行排练。 教学活动： 母子情深 游子吟 风儿找妈妈 神秘礼物 快乐皮筋 神秘礼物 甜蜜时刻（半日活动 ） 美工区： 我的好妈妈 送个妈妈的礼物 益智区： 扑克比赛 电话号码 表演区： 风儿找妈妈 阅读区： 我和妈妈的故事 古诗竞赛 角色区： 我很能干 户外活动： 贴人 捉龙虾 次主题三：亲密伙伴 环境创设： 1.引导幼儿给自己的好朋友画像，并布置ldquo;我的好朋友rdquo;主题墙。 2.把幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡通画或连环画，并将其作为小墙饰布置在活动室（如小伙伴和好、互赠小礼物、拉拉手说句悄悄话等） 3.在区域中投放厚薄、宽窄、轻重不同的物体，供幼儿操作练习。 生活活动： 1.在日常生活中，随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定，并组织幼儿讨论，做出正确判断。 2.教师尽量为幼儿提供小组协商、合作的机会。 3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等物品带到幼儿园和小朋友交换玩，增加幼儿交往的机会。 4.注意观察不同幼儿在交往中不同态度和方式，利用幼儿交往中生动的事例及时引导幼儿讨论，如怎样解决争论、他们谁做得对、大家为什么喜欢她等，通过讨论，发展幼儿社会**往能力。 5.在饭前和起床后，给幼儿讲述伙伴间友好相处的故事，通过大家喜闻乐见的故事、诗歌等，让幼儿体验与同伴交往的乐趣。 家园共育： 1.针对家长在幼儿交往中的问题，确立如ldquo;怎样看待孩子的矛盾rdquo;ldquo;怎样教育幼儿和同伴友好相处rdquo;ldquo;自己的孩子被小朋友打了怎么办rdquo;等主题，召开班级家长辩论会或经验交流活动，解决家长 在教育实践中的问题。 2.提醒家长为幼儿提供ldquo;串门rdquo;交往的机会，引导幼儿做文明的