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我们应该以什么样的眼光看当前的教育 　　【摘 要】 衡水中学以超级中学、高升学率、激情教育等受到众多媒体和教育界人士的关注，对衡水中学教育模式引发非议。其实，对衡水中学的非议就是对应试教育的非议，毕竟在某种程度上衡水中学代表的就是应试教育。历来，应试教育就遭到教育界关注、反对，倡导以素质教育、创新教育、新教育等取代应试教育，以培养全面发展、健康发展的人才。现在，各界人士应该秉持什么样的态度和眼光来看待当前的教育，而不仅仅是对应试教育进行无畏的攻击又找不到合适的道路，这是当前教育界和社会各界需要正确认识和审视的问题。 　　【关 键 词】 应试教育;态度;眼光;精英教育;普适性 　　【作者简介】 代安荣，四川省绵阳市东辰国际学校，中学一级教师，主要从事中学思想政治教学研究。 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2014） 34-0133-03 　　近日，以衡水中学为代表的应试教育再次受到媒体的“曝光”、“非议”，甚至媒体在网络上征集稿件，不论是正方意见还是反面观点都可以，以达到求解和目的。其实，这只不过想以此来引起人们对应试教育的关注和非议，引起这个话题，来一同探讨、解析、追问教育发展方向问题。 　　其实，教育不在于要如何去宣传以出名，而在于真正扎实地进行能够渗透人一生幸福理念的教育，真正做到为生命成长奠基。教育既需要每一个教育者想点大问题，但更需要每一个教育者做点小事情，从小事做起，做好小事，把小事做到极致，这就是有益于生命成长和教育发展的事情。因此，笔者认为不论是应试教育也好，还是素质教育、创新教育乃至新教育也罢，需要的是教育人扎实贴近学生的灵魂教育、贴近教育本质教育、遵循教育规律教育，这才是教育需要做的事情，而不仅仅是提倡和宣传一些高大上的口号。 　　四川教育学院刘裕权教授曾对衡水中学进行过详细的研究，写了《七说衡水中学》发表在他的博客上。他从不同的角度研究衡水中学现象，以及衡水中学带给教育和教育人的思考与启发。笔者也曾写过《“意淫”衡水中学之殇》以引起人们对这种教育的正确认识和思考。诚然，应试教育存在某些问题，但应试教育并不是洪水猛兽，其也有很多合理科学的因素;在素质教育还没有找到切实可行的具体的办法、配置好全方位的教育硬件和软件设施、培养出全面的合格师资、适合素质教育选拔人才机制，以及营造出适合素质教育发展的教育环境前，笔者认为应试教育是当前最合理的教育方式和选拔人才方式。只不过当前广大教育者在进行教育或者在进行应试教育的同时，尽量合理安排课程、科学安排课程，尽量多地配置一些素质教育方面的内容，在引导孩子们读书求知的同时培养他们的人文素养、文化素养、科学素养、生命素养，为孩子们今后的人生发展和幸福生活奠基。这也是当前欧美国家想学中国应试教育精髓而学不到，中国想甩应试教育这个“落后”方式而甩不脱的原因。根源就在于其合理性很多。毕竟任何一种教育的发展都要看土壤，否则，那种只图羡慕别人好的教育模式和因素，而不顾自己土壤和环境的做法，是无稽之谈，也是非常可笑之举。 　　今天在一个朋友的微博里看到其发表了一条陈方说的话，觉得非常有意思，不论她发这条微博是什么意思或意图，反正笔者认为太有意思了，借用这句话来驳斥当前某些人对国内教育或者应试教育的“攻击”和“谩骂”，非常恰当。陈方说“这个世界上的很多东西，都是专门为富人量身打造的。某种意义上，富人就是要刺激消费创造生产力的，咱们穷人没必要去担负这样的使命。如果活得有些定力，生活中那么多的非必需品，自己压根也就不会眼馋。如果你非要像富人那般‘穷讲究’，又忧郁又焦虑的，这确实无药可治。”其实，很多人在谩骂衡水中学为代表的应试教育，或者国内教育，都是仅仅从自身的角度在看待问题，并不具有普适性。当前，很多“先富起来那部分人”纷纷把孩子送到国外读书，不外乎就是想打造少数人的“专门为富人量身打造”的私人订制教育。从这个角度分析和思考这个问题，如果这些人总是揪着当前教育的某些问题不放手，确实无药可救。事实上，确实外国教育也有很多先进的地方，但也有很多弊端，何况，这些人追求的教育都是自己消耗“重金”追捧出来的，这样的教育并不适合普通大众，也不适合当前的国内教育。因此，从这个角度讲，陈方说的无药可救，确实非常有道理。 　　此外，我们还应该看到另外一种现象，那就是很多人说和做是两回事、两张皮，在倡导别人的教育或别人的子女这样做，而自己的教育或自己的子女却并不接受这样的教育。以美国为例，公立学校的课程的确很轻松，这是一个不争的事实，但有钱人都不把孩子送到公立学校去，而是送孩子上私立学校，而私立学校的课程不比国内轻松。这说明什么问题呢？他们还不是一样在坚守“应试教育”，并不是都让孩子去“玩”，这些别有用心的言论值得每一个教育者深思，需要用自己