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独立学院校园文化构建困难及对策 　　摘 要：加强校园文化建设是高校加强内涵建设和推进科学发展中应面对并必须重视的问题。本论文重点阐述了独立学院加强校园文化建设的原因，分析了独立学院校园文化建设中存在的问题，提出“继承、创新、发展”校园建设文化的原则及措施，并强调注意处理好校园文化建设的三个关系。 　　关键词：独立学院 校园文化 建设策略 　　20世纪末，为大力发展我国高等教育事业，根据国家经济建设和高等学校人才培养需求，按照教育部《独立学院设置与管理办法》（1999年26号令），设立了一批以“法人资格独立、财务独立、校区独立”的新型高等教育办学主体――独立学院。当前，独立学院经过十几年的建设和发展，由于采用民办机制以及享有学生收费标准上调等政策支持，独立学院硬件的投入、教学设施条件与原有的母体学校相比，在办学硬件等“物”的层面更具有可持续发展的优势，在校区建设、硬件的投入、教学条件的改善、招生规模的扩大等各方面都取得了长足进步。但是，也应清醒认识到，在我国高等教育正进行以内涵建设为主的当下，独立学院仅有这些“物”的层面的东西是远远不够的，应加强独立学院的内涵质量的综合实力建设，在教育质量、教学改革、科学研究、校园文化建设等内涵方面需加大建设力度。特别应重视校园文化在独立学院培养人才质量、提升办学水平等方面的独到的和内在的长效作用。 　　一、独立学院加强校园文化建设的原因 　　1.加强校园文化建设，是独立学院自身发展的需要。高校的内在文化底蕴是它之所以作为大学的重要标志。因此，独立学院在自身的发展过程中，不仅需要在学校校区硬件的建设方面加大投入，更应该对校园文化的建设加以重视，要将办学理念、人才培养、社会责任、价值追求等方面的精神文化，累积为其自己的办学理念、形成其办学特点，以积淀精神文化基础，形成为其全体成员创造并普遍认可的价值观念、行为准则和思想作风等精神文化，以促进学校的科学健康发展。在这当中，校园文化作为学校内部形成的正能量，是学校可持续发展不可缺少的重要组成部分。 　　2.加强校园文化建设，是独立学院完成高校使命的需要。大学教育的两个基本使命，一是使人类创造能力得到挖掘和提升，二是延续和提升人类文明的发展。“育人”始终是独立学院办学的出发点和基本功能，要完成这两大使命，就必须把工作落实到人才培养上来。随着独立学院的发展，其人才培养目标的能否达成以及达成的程度，在很多因素上取决于大学校园文化的建设程度。校园文化不仅是培养专业人才专业能力的总体环境保障，更是使受教育者在特定的时空里，通过开展一系列的精神、文化活动，汲取到更多、更丰富的物质和精神文化。通过文化的内在自然演化属性，把具有强制性特征的教育，转化为一种以教育者对受教育者成长的关心为特征，以思想感化、价值认同、情感陶冶、行为养成的方式来实现文化环境育人效果，来完成高校的责任和使命。 　　二、独立学院校园文化建设存在的问题 　　近几年，校园文化建设的重要性都普遍受到重视，许多独立学院都把校园文化建设作为提升办学质量的重要内容，并创新和拓展了校园文化建设的途径和手段。但是，由于受独立学院的办学历史、办学理念和特殊的办学体制、办学定位等内在因素和外在环境的影响，独立学院的校园文化建设还存在以下问题。 　　1.从独立学院的发展历史来看，作为新的历史时期我国高等教育新型办学主体，其校园文化建设存在因办学时间短造成的文化底子薄弱、校园精神文化积淀不深的困难；同时因办学时间短，校园文化体系的建构不全面、不完整、不系统，由此导致独立学院的校园文化育人功能的弱化。 　　2.从独立学院的办学定位来看，主要是培养实践性、应用性的高等专业人才，体现在学校办学上，过分强调应用性、功利性，大炒所谓热门专业，降低人文教育教学质量，普遍存在对校园精神文化建设重视不足的情况，削弱了独立学院校园精神文化的育人作用，破坏了高校本应具有“自由之思想，独立之精神”的精神文化氛围。 　　3.从独立学院的校园文化建设发展层次来看，独立学院校园文化发展尚需由“硬件”向“软件”阶段提升，即：在实体文化建设方面成效明显，在制度文化建设方面也取得了一定成绩，但整体高校教育环境的大学精神的不足，使独立学院原本缺乏的精神层面的校园文化建设则更需重视和加强。 　　4.从独立学院的校园文化建设所处的环境来看，当前社会处于转型期，功利主义风行社会，浮躁气息弥漫，一些急功近利、唯物质论等不良思想，对独立学院师生的人生价值观、信仰追求等文化精神层面均有不同程度的腐蚀和伤害，削弱了高校文化追求科学民主、独立人格精神的积极意义，对独立学院校园文化建设提出了严峻的挑战。 　　5.从独立学院校园文化建设操作角度来看，存在着缺乏主题性、系统性的问题。主要表现在独立学院的校园文化多集中在文艺、体育等活动形式中，