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综合改革背景下地方高校校园文化建设研究 　　［摘要］文章以综合改革背景下地方高校校园文化建设为视角，阐述地方高校校园文化建设内涵及特点，分析现状、剖析问题，提出打造校园文化建设的精神文化品牌、完善地方高校校园物质文化建设、创新地方高校校园体制文化等措施，对促进综合改革背景下地方高校校园文化建设发展具有十分重要的意义。 　　［关键词］综合改革地方高校校园文化 　　［作者简介］杨日晨（1982- ），女，江苏大丰人，盐城师范学院文学院，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理。（江苏盐城 224002） 　　［基金项目］本文系江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“综合改革背景下地方高校校园文化建设研究”的研究成果。（项目批准号：2013SJB880085） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）14-0037-02 　　“十八大”报告指出：“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”大力发展教育事业，深化教育领域综合改革，培养全面发展的社会主义建设者和接班人成为教育工作的重心。而教育改革和人才培养其中的一个重要方面就是校园文化建设。在高等教育综合改革的大背景下，地方高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，顺应国家高等教育综合改革战略要求，搞好校园文化建设迫在眉睫，刻不容缓。 　　一、综合改革背景下地方高校校园文化建设的内涵与特点 　　1.综合改革背景。2010年，教育部确立江苏、黑龙江和湖北为高等教育综合改革试点地区，旨在适应国家和地区经济社会发展的需要，全面提升高等教育的办学质量和水平。党的“十八大”报告提出要深化教育领域的综合改革，这一重要论述明确了教育事业可持续发展的根本路径，为未来的教育改革发展指明了方向。党的十八届三中全会进一步明确了高等教育综合改革的重要性，提出了许多切实可行的改革措施，将改革任务具体化。江苏省作为唯一与教育部签署高等教育综合改革共建协议的地区，出台了一系列政策措施，全面深入推进高等教育综合改革，取得显著成效。各高校积极响应号召，全面推进高等教育综合改革，不断创新人才培养模式，深化教育教学改革，加快完善高等教育综合改革的体制机制，确保改革取得预期成效。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、全面提高人才培养质量，具有十分重要的意义和作用。高校校园文化建设作为高等教育综合改革的重要组成部分，为越来越多的高校所重视。 　　2.地方高校校园文化建设的内涵与特点。高校校园文化是指以学校教师与学生为主体，以师生的价值理念、思维态度等为关键，由师生共同创造的校园物质文化、校园精神文化、校园体制文化、校园活动文化等方面。地方高校是指隶属各省、自治区、直辖市等，大多数靠地方财政供养，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校，包括省属国家“211工程”重点大学、“省部共建”高校、地方性直属高校三大模式。本文特指的是地方性直属高校。地方高校校园文化的特殊性在于地方二字。大多数地方高校都不是处在中心城市，在地理位置、历史原因、经济条件等的局限下，地方校园文化建设面临种种问题及困难，但地方校园文化融合了地方上特有的精神文化、物质文化、地理文化、历史文化、名人文化中有益的成分，使地方校园文化形成独有的地方特色。因此，地方高校校园文化更应突出地方性。 　　3.地方高校校园文化建设的重要性。地方高校校园文化建设对地方高校师生有潜移默化、深远持久的影响。校园文化是学校发展的精髓和灵魂，是促进学校改革发展的方向和指南，是凝聚学校师生的力量源泉。地方高校校园文化引导着校园师生思想和言行的发展、能力和水平的提高，有利于营造宽松、包容、和谐的校风。地方高校校园文化建设对地方经济有推进作用，在地方经济建设与发展中具有重要的地位，能够结合地方经济发展的需要，培养创新型人才，为地方经济建设提供人才支撑和智力支持，为地方经济社会发展营造良好的文化氛围。地方高校校园文化建设对地方文化有再塑作用，积极引导社会先进文化的前进方向。校园文化中高雅的、和谐的、学术性强的氛围能够给现在浮躁的社会风气注入一股清新之风，引领社会风尚。 　　二、地方高校校园文化建设的现状及问题剖析 　　在纷繁复杂的社会改革与发展的进程中，教师和学生作为高校校园文化的主体，其思维和价值观不断地发生变化，为校园文化的建设带来了冲击。 随着经济的持续发展，众多高等院校更加注重创建既有内涵又具备现代化因素的校园环境。随着高等教育综合改革的不断深入，教育事业资金支出的进一步扩大，与国外高校不同领域文化交流的加深，加快了地方高校校园文化建设的步伐。然而，地方