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美丽的起跑线 　　阅读下面材料，根据要求作文。 　　童话大王郑渊洁在题为《请让孩子输在起跑线上》的文章中说，“一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。” 　　文章发表后，引起了一阵热议。有人说，这是对传统教育的一种批判，认为拔苗助长得不偿失；也有人说，这是一种谬论，早起的鸟儿有虫吃，快节奏的社会不跑在前面怎么能行。 　　阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？ 请写一篇不少于600字的文章。 　　要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体不限。 　　明确的立意。关于能不能“输在起跑线上”，可以有三种观点：一是不能，比如“好的开始是成功的一半”、“没有坚实的基础怎能凭空成功”；二是可以，比如“拔苗助长，害人害己”、“浮躁是成功最大的绊脚石”；三是比较中性的观点，比如“输在起跑线上，可能会赢在终点”、“人生的精彩不仅仅是开头，更包括精彩的过程”、“人生漫长，一时一地的得失不可能完全决定人的一生”等。无论选择哪一种观点，立意一定要明确。 　　显眼的点题。写作过程中围绕着立意展开，在段首、段尾、结尾等要体现出诸如“起跑线”、“输在起跑线”等关键词，以彰显和突出中心。比如《输在起跑线上》的结尾一段：“顾城说过：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。没错，即使起点的卑微黯淡了我们的天空，我们也要凭着梦想与信念走过黑暗，然后，拨开云雾，定会看到灿烂星空的光亮。输在起跑线上，同样可以成功，而我们要做的，仅仅是加速，跨越，冲刺。”引用诗句，道出哲理，点击中心，回味至深。 　　美丽的起跑线（散文） 　　陈 敏 　　当掌声和欢呼在终点线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？ 　　我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。 　　在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车呢。在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学习忧伤自卑，曾为分数伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。 　　在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。 　　好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这一起跑线上相遇。不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一塌糊涂，或是一时功成名就。但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你！因为有你，我无所畏惧！ 　　我们在终点线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们在起跑线上摩拳擦掌，预测下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏；我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受，经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切地奋力拼搏！ 　　好一个美丽的标题。一个“美丽”，将“奔跑过程”中面对艰难困苦时的自信，将“奔跑胜利”后享受成功的喜悦展现得淋漓尽致。最为可贵的是，文章没有停留于此，而是进一步深挖，将奔跑过程中朋友们相互竞争、相互支持，相互庆祝的感人场面，描述得令人“感动”、令人“惊讶”，令奔跑的魅力光芒四射，以致不由自主地认同了考生的观点：“我们在‘跑’中感受暴雨骄阳和春暖花香，在‘跑’中感受，经历和成长”，并不由自主地从心头涌起与人一起奔跑的信念。文章没有引用名言与诗词，然长句短句交错，整句散句并用，语言于朴实无华中闪烁着诱人的亮光。 　　没有终点的起跑线（议论文） 　　曾麟淇