八年级语文上册晏子使楚第一课时 课件苏教版.pptVIP

《晏子春秋》 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻逸事编辑而成。 * 一、知识回顾：请同学讲述你所知道的有关晏子的故事 一、知识回顾：请同学讲述你所知道的有关晏子的故事 晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，让晏子钻狗洞，讥笑齐国无人才和齐人善盗，晏子三次成功反驳。 晏婴（？—公元前500）春秋时齐国夷维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。《晏子春秋》中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。 二、了解背景： 晏子何时使楚，史无具体记载，当时齐国称霸的盛世已过，楚庄王一鸣惊人居五霸之首。在楚强齐弱的情况下，晏子出使楚国受辱不足为怪。 三、朗读课文： 1、教师范读 2、学生自由朗读，并结合书下注释翻译全文，有问题的作好记号 四、小组合作、讨论交流： 1、请两位同学分别翻译两段课文，其他同学指出其不当之处 2、翻译注意要点： ①用现代汉语翻译文言文时。注意将单音词译为双音词，如“晏子将使楚”应译为“晏子将要出使楚国” ? 五、参考译文： 　　晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 　　 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。” ② 注意古今异义 楚王闻之，谓左右曰 王曰：“何坐？” 叶徒相似，其实味不同 { { { 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 近旁的人 方位词 犯罪 动词，坐下 它们果实 表示实际上 文中除了这几个还有其它的古今异义词了吗？找找看 古义：偷东西 坐盗 今义：抢东西 { { 本来 齐人固善盗乎 固定 { 今方来 将要 地方，方向，方法 ③注意通假字 缚者曷为者也 同 ，译为 。 圣人非所与熙也 同 ，译为 。 ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ④注意词类活用 “齐人固善盗乎？”“得无楚之水土使民善盗耶？” “善”本来是 , 在课文中活用 , 译为 . ③注意通假字 缚者曷为者也 曷 同 何，译为什么。 圣人非所与熙也 熙 同嬉 ，译为开玩笑。 ④注意词类活用 “齐人固善盗乎？”“得无楚之水土使民善盗耶？” “善”本来是形容词，在课文中活用动词，译为“善于”“擅长”. ⑤ 注意文言句式的特点： 判断句：“晏婴，齐之习辞者也” “圣人非所与熙也” “……也”表判断 ⑤ 注意文言句式的特点： 判断句：“晏婴，齐之习辞者也” “圣人非所与熙也” “……也”表判断 宾语前置句：“何以也” “何为者也” “何坐” 三个“何”作为宾语前置，放在动词 “以”“为”“坐”的前面。 *