情景模拟教学模式在药学本科生素质教育研究中的实践与探索.docVIP

情景模拟教学模式在药学本科生素质教育研究中的实践与探索 　　摘要：传统的医药学教学模式着重知识的传授，忽视了对药学生进行全方位培养和综合能力的系统训练，现代的医学教育模式则强调对学生进行素质教育和全方位培养。我们建立并实施了案例引领、创设情境、模拟药房、开放性实践教学等灵活多样的系统的情景模拟教学模式，构建了自然科学知识与人文社会科学知识相结合，基础药学与临床药学相结合的新型课程体系，以促进药学生知识、能力、素质的协调发展，取得了良好效果，为培养综合素质优良的药学生发挥了积极作用。 　　关键词：药学；情景模拟；综合素质；教学模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0222-02 　　医药学教育最基本的要求是强调对学生进行全方位培养，传统的医药学教学模式着重知识传授，忽视综合能力的系统训练，已不能适应时代进展。我国医药学高等教育工作者面临着“从药品供应为主到指导患者合理用药为主”、“从面向药品到面向患者”的两大转变。新的药学教育模式对药学人才的培养提出了更高的标准，它要求高等医药学院校不单要进行医药学科学教育，也要进行人文素质教育；不光传授医药学知识和培养技能，也要培养学生密切理论与实践的结合，使学生在校期间对职业岗位的要求有明确的认识，及早地接触职业实践，融“教、学、做”为一体。情境模拟教学模式可使学生由被动