成才视角下高职心理健康课程改革与实践.docVIP

成才视角下高职心理健康课程改革与实践 　　摘 要：目前，在校大学生的心理健康问题逐渐地引起了社会和教育者的关注。为促进学生成长成才，很多高职院校开设了心理健康课程。要了解新形势下高职院校心理健康课程的现状，分析高职院校心理健康课程建设的不足，提出新形势下高职心理健康课程的改革建议。 　　关键词：人才培养；高职院校；心理健康；改革与实践 　　随着高职院校及学生的不断增加，社会环境的不断变化，高校学生由于心理疾病引发的问题数量也呈上升趋势，影响了一些大学生的成才。在校大学生的心理健康问题，逐渐引起了高职院校的关注。教育部在2011年颁布了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，为高校的心理健康教育工作提供了建设标准，同时也对高校的心理健康教育提出了新的要求。 　　一、新形势下高职院校心理健康课程的现状 　　（1）教学目的。心理健康课程的开设，就是要求在学校普及心理学知识，以此提高学生的心理承受能力，解决学生的心理问题，促进学生形成健康的心理素质，杜绝心理疾病及由此引发的各种问题。 　　（2）学生心理特点。高职院校心理健康课程的受众是一群与普通大学生存在差异的群体，他们是大学生群体很重要的一部分，既具有大部分大学生的一些心理特点，又因为其群体的特殊性而具有一些有别于同龄学生的心理特点。这些特点表现为：①高职院校学生一般来自于农村，在综合素质方面略比一般大学生