挖掘课程资源,巧用“明星效应”.docVIP

挖掘课程资源,巧用“明星效应” 　　【摘要】本文结合思想品德课的特点和目标，阐述了明星效应在思想品德课教学中的作用和应用明星效应的几点方法。意在结合学生的生理心理特点和学生思想道德形成的规律，探索提高思想品德课的实效性。 　　 【关键词】思想品德课 明星效应 成长故事 　　 【中图分类号】G423.04【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0056-02 　　袁隆平、费俊龙、莫言、姚明、林丹、周杰伦等这样的明星，由于他们的成就、成功、社会地位、个人魅力往往得到大众更多的关注、参考乃至模仿，因而，往往明星代言的产品，会受到热烈的关注，乃至追捧，这就是所谓明星效应。 　　明星效应被运用在商业中，使商家赚得盆满钵满。那么思想品德课教学中也可以借用明星效应来达到我们提高教学目标的目的吗？答案是肯定的。 　　首先，挖掘课程资源，巧用明星效应有利于树立榜样示范力量，发挥课堂的正向引导作用 　　时代造就了明星，就好像时事造英雄一样。我们都曾经拥有一个与明星一起经历的时代。我们每一个人都会在年轻的时候，遇到属于他那个时代的明星，当他们回忆起年轻时代的明星时，往往能轻易说出自己喜欢的明星的长相、衣着打扮、作品、爱好、经历等。可以说明星潜移默化地影响着人们的生活方式、世界观、人生观和价值观。 　　其次，挖掘课程资源，巧用明星效应符合学生的心理发展规律和