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探析高中语文个性化阅读教学的有效策略 　　【摘要】个性化阅读教学在高中语文教学中的实施，就是高中语文教学对学生个性化学习追求的一种肯定与满足。本文以探析高中语文个性化阅读教学的有效策略为题，对高中语文教学中实施个性化阅读教学的有效方法进行分析。 　　【关键词】高中语文 个性化阅读 教学活动 有效策略 　　前言 　　个性化阅读教学在高中语文教学中的实施，是对高中生语文学习的一种解决。让学生的个性在高中语文阅读教学中得到释放，是一位高中语文教育工作者的骄傲与追求。新课程标准提出了阅读教学的重要性，也提出了阅读教学要以学生为中心的观点。教师要给予学生思考与阅读的权利，使学生成为阅读的主人。但高中语文教学现状并没有达到人们的期望，笔者选择个性化阅读教学在高中语文教学中的实施方法作为研究对象是有一定教育意义的。 　　一、 拟定个性化的阅读目标 　　个性化的阅读教学，必然需要个性化的阅读教学目标的引导。在高中语文教学中，教师只有制定出个性化的阅读教学目标，才能使个性化阅读教学在高中语文教学中得以成功的实施。在进行高中语文阅读教学目标的设计时，教师要对学生的语言能力以及学习能力差异进行考虑。教师最好利用具有层次性的个性化教学目标，让每一个语文阅读层次的学生都可以投入到个性化阅读教学中。只有学生参与进行来，学生的个性化阅读兴趣才能得到满足。以因材施教的思想为引导，教师需要对学生