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提高课堂教学实效性初探 　　摘 要：数学是一门逻辑性较强的学科，对学生基础知识、思维能力有较高的要求，而中职生的数学学习存在各种各样的问题。教育者只有在教学过程中不断改进方法，采取有效的课堂教学方法，才能让广大中职生更好地体会数学的魅力，享受数学的乐趣。所谓实效性，是指通过课堂教学活动，激活学生思维，激发自主学习动力，提升他们运用数学的能力。 　　关键词：课堂教学；实效性；数学素养 　　 　　一、中职数学教学的特点 　　数学作为中等职业学校（以下简称“中职”）学生的必修课，历来受到各级教育部门的足够重视，但与之形成鲜明对比的是，传统的数学教学模式已很难满足目前学生的需求。中职生对数学学习的态度比较消极，很多学生认为读职业学校是不用学数学的，导致中职数学教学一度陷入尴尬境地。在提倡全人教育、终身学习的今天，笔者认为，中职教育者应打造高效课堂，不仅着眼于培养学生的数学基本技能，更应关注提升他们运用数学的能力。唯此，数学教育才能发挥其无可替代的作用。 　　二、中职学生的现状 　　近几年，中职教育受到的冲击很大，在大学、高职、高专、普通高中的扩招等影响下，中职学校的生源整体素质偏低。学生文化课基础薄弱，尤其是数学基础远不如往年。许多学生连最简单的计算、最基本的概念理解起来都很困难，他们害怕数学，对数学不感兴趣，缺乏信心，给数学教学带来了较大的难度。这就要求教育者必须从