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教育科研管理现状调查报告 　　我园的教育科研，自“十五”期间开始，经历了从无到有、从小到大、从无序到有序，逐步规范，得到了健康发展。为了真实地了解我园教育科研的现状，分析其发展过程中存在的问题及原因，进一步提升我园教育科研质量和水平，我们通过问卷的形式进行调查。调查对象：第一幼儿园全园教师，共计38人。 　　一、现状描述 　　我园现有300名幼儿，教师38人。近年来，国家级立项课题1个，省级立项课题已结题2个，市级立项课题已结题5个，县级立项课题已结题6个。现有一项国家级课题《现代礼仪教育实践与实效研究》正在研究中。 　　（一）幼儿园教科研组织机构情况 　　我园独立设置了教科处，设置年限在4―6年。 　　（二）幼儿园教科研组织规划： 　　岗位职责 　　领导组组长：由园长负责，担当着规划、统筹、协调幼儿园教科研工作的职责，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教科研项目的考核提出指导性意见。 　　领导组副组长：由业务园长负责，担当着幼儿园教研和园本课程培训的指导工作，按计划开展教研活动，对园本课程培训工作进行指导和检查等。 　　理论组组长：由科研组组长负责，担当着对课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责与课题相关培训活动的落实与管理。 　　行动组组长：由三个年龄段年级组长负责，子课题的申报、实施、总结、汇报工作，组织教研活动