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新课改背景下关于高中物理教学的反思 　　摘要：新课改实施以来，传统的高中物理教学模式已经难以符合素质教育的要求，这要求我们全体物理教师对自身的教学进行及时反思，本文笔者通过学习新课改的核心内容，对自己的物理教育教学实践进行了反思和研究。 　　关键词：新课改；高中物理教学；教学反思 　　中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0137-02 　　物理作为一门重要的基础科学，对推动新技术、新思维、新科学有着强烈的积极作用，是经济发展和社会进步的重要动力。高中物理理论性较强，知识量大，要求学生具备较强的理解、分析和运算能力，这对高中物理教师的教学提出了更高的要求。经过调查分析，随着社会的不断发展，教育体质的深入变革，传统的高中物理教学模式已经不能满足素质教育的要求，教育的发展要追随社会的脚步不断进步，当前及未来的高中物理教学改革趋势逐渐开始重视研究的发展性和创新性。对于我们高中物理教师来说，面对物理教学的不足和社会的发展趋势，需要我们对教学进行不断地反思和总结，更新教学理念，改变教学方式，提高教学评价的科学性，力争为社会培养应用型技术人才奠定良好的基础。 　　一、更新物理教学理念 　　1.重视学生的主体地位，充分挖掘学生的物理学习潜力。在传统的高中物理教学中，教师始终处于主导地位，导致学生产生绝对的服从心理，学生被动的学