新课程理念下小学语文陶冶式教学的有效方法.docVIP

新课程理念下小学语文陶冶式教学的有效方法 　　 【摘要】随着素质教育的不断深化和新课程标准的逐步推进，陶冶式教学在小学语文教学中得以推行，实践表明，陶冶式教学对于激发小学生学习兴趣、提高教学成效具有重要意义。下面笔者就结合经验对新课程理念下小学语文陶冶式教学的基本要求和有效方法做出探讨。 　　 【关键词】小学语文陶冶式教学游戏法情景创设 　　 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0056-01 　　 在我国，开展语文教育不仅是一个母语教育的过程，还是传承民族文化、弘扬传统美德的过程，承载着中华民族的思想情感和精神智慧。然而一直以来，小学语文教学受到应试教育的影响，普遍推行标准化考试，忽视了学生的主体地位和创造性，这必将不利于学生个性发展。在新课程理念下，对小学语文教学进行改革势在必行，其中，陶冶式教学就是新型教学模式的典型，对于提高学生学习效率具有重大意义。 　　 1.新课程理念下小学语文陶冶式教学的基本要求 　　 所谓陶冶式教学其实就是以社会主流价值为核心，在教学中融合教育内容和教育目标，通过创设生动宽松的环境或开展趣味盎然的活动对学生进行潜移默化的熏陶和感染，从而培养学生个性，深化素质教育。在小学语文教学中实施陶冶式教学时，应根据小学生的认知能力和潜力、内在心理、教学目标等按照基础性要求进行教学，首先