【推荐】高考生物一轮复习讲练测专题33生态系统的稳定性与环境保护（讲）Word版含解析.docVIP

考情纵览 考纲概要 考纲解读 高考考情 1．生态系统的稳定性（Ⅱ）； 2．生物多样性保护的意义和措施（Ⅱ）。 1．理解生态系统的稳定性； 2．理解生物多样性保护的意义和措施。 1．2016新课标Ⅰ卷（5） 2．2016江苏卷（20） 考向导航 考向一　生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 2．原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 3．调节基础：负反馈调节。 4．特点：调节能力有一定的限度。 5．两种类型的比较 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构与功能相对稳定 恢复自身结构与功能相对稳定 核心 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状 影响因素 生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强 生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强 二者联系 ①相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然； ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示： 6．提高生态系统稳定性的措施 （1）控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。 （2）对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 【例1】 A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 【解析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，前者具有全球性、可以被生物群落循环反复利用，后者是单向流动、逐级递减的，二者都有其自身的运行规律，A正确，B错误；“退耕还林、还草”是提高并保持生态系统稳定性的重要措施，是体现自然与人和谐统一思想的实例，C正确；人类的活动应该遵循生态系统的客观规律，应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D正确。 【答案】B 【1】 A．物种丰富度增加，红嘴鸥种内斗争加剧 B．群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 C．物质循环加快，实现能量的高效循环利用 D．生态系统结构发生变化，抵抗力稳定性增加 【答案】B 【】 （1）生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。 考向二　生态环境的保护 1．全球性环境问题 （1）现在的环境问题 （2）不同环境问题产生的原因 2．生物多样性及其保护 （1）生物多样性的构成：生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。 （2）生物多样性的层次分析 （3）生物多样性的价值 ①直接价值：药用、工业原料、美学、科研价值等。 ②间接价值：生态调节功能。 ③潜在价值：目前尚不清楚的价值。 （4）保护生物多样性的措施 ①就地保护。 ②易地保护。 ③利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 ④加强立法、执法和宣传教育。 【例】 A．加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B．该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C．土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度 D．农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值 【答案】B 【】 A．生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性 B．湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的直接价值 C．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源 【答案】C 【】 （1）从不同角度分析生物多样性的原因 基因（DNA）多样性―→蛋白质多样性→生物性状多样性 （根本原因）　　　（直接原因）　（体现生物多样性） （2）就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同 就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境；而当物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 （3）外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。 考点速记 1．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者呈负相关。 2．生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 3．植被破坏是土地荒漠化的主要原因，也是引起全球气候变化的原因之一。 4．各种污染物经河流和空气进入海洋，以及海洋运输时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。 5