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积极建构第二语言的社会文化图式 　　【摘要】会计电算化是一门会计学与计算机科学紧密结合的学科，具有很强的实践性和交叉性，且处于不断的发展之中。本文从笔者于汕尾职业技术学院进行会计电算化教学的现状出发，指出教学实践中存在的诸多问题，经过仔细思考和借鉴国内高职院校的成功经验，切合实际地提出了解决问题的建议。 　　【关键词】会计电算化；教学；问题；建议 　　【中图分类号】H31 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）20-0031-01 　　引言：由于英汉语言属于不同语系，差异巨大，而学生的汉语学习习惯处于强势，母语不可避免地会对英语学习产生干扰。在大学英语学习中如何减少母语文化的干扰，消除负迁移，是英语教学中应予重视的问题。考虑到当今大学英语教学的外部环境改变，本文基于目前高等教育大众化的背景，运用图式理论，联系多媒体教学模式的普遍采用，探讨在大学英语教学中如何有效规避母语文化的负迁移现象，更好地改进教学效果。 　　一、文化负迁移理论和图式理论 　　在第二语言习得过程中，人们通常把母语中的语言规则和文化历史背景带入其中，这种原有知识对新知识的影响语言学称之为语言迁移现象（Language Transfer Phenomenon）。语言迁移分为正迁移和负迁移。具体来说，文化负迁移（negative transfer of culture）是指本民