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略谈初中英语句子的教与学 　　【中图分类号】G633.4 　　初中英语教学大纲要求学生到初中毕业时应具备以下能力：“掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实的交际打下基础。”，但是，实际上半数的农村学生没有达到这个要求。在新课程的标准下，初中英语教材已经摒弃了过去不贴近现实和实际生活的内容。尤其是牛津版的教材，内容更加联系社会，紧跟时代特征，贴合现实的生活。语言情景也特别真实，缩减了学生与教材之间的距离感，因此教材内容更被学生所接受。但是，因为现在的初中教材中已经涉及了很多英语的知识点，又因为各个知识点相对地比较零散，使学生整理和掌握起来比较困难，尤其是句型方面。学生对句型的掌握程度，很大程度上反映了学生对英语知识和英语语言技巧的应用能力。因此，要想更好地培养英语的交际能力，就需要对句型有比较系统和全面的掌握。对初中英语教师而言，如何进行句型教学是其最关心的问题。 　　一、教会学生一些学习句子基本方法 　　1.整体吞咽法。即把整个句子先不作结构成分分析，让学生整体记到脑子中，能熟练到脱口而出之后，再分析理解并灵活运用。此法主要适应于英、汉语表达差异较大的情况，先作解释学生也未必能够很好地理解和接受。比如下面的这些句型： What’s wrong with you？ What happened to your sister？ T