略谈初中数学活动课的设计策略.docVIP

略谈初中数学活动课的设计策略 　　【摘 要】数学活动课是初中数学教育必不可少的补充，它在帮助学生理解数学知识，启迪智力，形成牢固的模型印象，形成基本技能，掌握数学思想方法等方面具有非常重要的作用，本文在介绍初中数学活动课意义基础上，对初中数学活动课的设计策略进行了一定的探讨。 　　【关键词】活动课 数学建模 数学思想方法 　　初中数学新课标明确提出在初中数学教学中应注重数学活动课的实施，数学活动课是数学教育必不可少的补充，也是教材的重要组成部分。是帮助学生理解数学知识，启迪智力，形成牢固的模型印象，形成基本技能，掌握数学思想方法，进行思维训练的好素材。在数学教学活动中，教师应充分调动学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。因此，如何实施新课程背景下的数学活动课，提高数学实践活动课的质量和效率，是现代初中数学教学中每一位数学教师教学难点，本文结合初中数学活动课实施的意义，对数学活动课的设计策略进行探讨。 　　一、活动课内容设计应注重趣味性 　　数学活动课的内容不是像学科课那样照本宣科，而要根据学生年龄特征和心理特点，学生的兴趣和需要给他们选择的机会。在平时的教学中，老师可以采取不同的教学的方式来提高活动课内容的趣味性。如七年级上册七巧板的制作与拼图中教师可以先让学生动手制作一套七巧板