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简单应用题教学探析 　　【摘 要】应用题教学是小学数学教学中的重点，也是难点。本文结合本人在教学的一点心得体会，着重论述了简单应用题的点几教学意见。 　　【关键词】小学数学 应用题 教学方法 　　应用题是小学数学教学的重要内容。解答应用题能使学生把认数和计算中所掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实际，加深对四则运算意义的理解，既培养学生分析问题、解答问题的能力，发展学生的逻辑思维能力，又可以使他们受到思想品德教育。简单应用题是复合应用题的基础，它在低年级数学教材中占有非常重要的地位。现就简单应用题的教学方法谈几点意见。 　　一、直观图示，建立表象 　　在数的认识与简单的计算教学中，教材安排了一定的题图和插图，这正是进行应用题启蒙教学的好材料。例如：在7的认识这一节教学中，有一幅小朋友喂鸡的题图：1只公鸡，7只母鸡；2只黄母鸡，5只其他鸡。这幅图的作用，无疑是为7的认识和7的组成服务的，但其中也蕴含了部分数和总数关系的求和应用题的雏形。因此，教学中既要利用图使学生掌握7的组成，又要有意识地引导学生建立这样的表象：已知两个部分数求总数，就是把两个部分数合并起来。 　　在简单的计算教学中，教师通过直观演示，或通过看图列式和说图意列式计算教学内容，使学生初步了解加、减法的意义，并有意识地训练学生逐渐会用三句话讲清图意。 　　例如：在教学3-2=1这道算式之前，教师先