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简析英文歌曲在英语教学中的应用 　　【摘要】在英语教学中，一直以来，采用的都是以教师为主的原则，教师对于词汇、语法等进行讲解，学生死板的记忆，不仅教学水平难以提高，也容易使得学生对英语产生恐惧心理，对于英语素质相对较差的大专生而言更是如此。本文针对这种情况，对利用英语歌曲提升英语教学质量的方法进行了探讨，希望能够为相关的教学工作提供参考。 　　【关键词】英文歌曲英语教学应用 　　前言：目前，大学英语课程《课标》中，对英语课程的教学提出了“积极开发、合理利用课程资源，为学生提供贴近实际、贴近生活、内容丰富的课程资源”。这个要求在很大程度上改变了传统英语教学过分重视词汇和语法知识的讲解，忽视学生语言综合应用能力培养的错误倾向，推动了英语教学的发展。在这种背景下，英语歌曲开始作为一种新的课程资源，在英语教学中得到了应用。 　　一.大专学生英语学习的特点 　　首先，英语基础相对薄弱。与普通本科大学生相比，大专学生的英语基础相对薄弱，主要表现在词汇量的匮乏以及语法知识的欠缺，在听说能力方面同样存在很大的不足，这在很大程度上制约了英语教学水平的提高。 　　然后，对于英语学习缺乏兴趣。大专学生受自身专业课程的影响，对于非专业课程往往缺乏兴趣，尤其是英语学习，词汇量繁多，语法复杂，学习内容难度大，加上部分学生认为英语学习对自身专业课程没有帮助，因此，对于英语学习缺乏积极性和兴趣