简析高考英语写作训练策略.docVIP

简析高考英语写作训练策略 　　摘要：高考书面表达是指导性写作,旨在测试考生的英语表达能力, 运用英语进行思想交流的能力。写作所占的分值是 25分，是整个卷面分数的五分之一。不会写作文的学生或不擅长写作文的学生在这一部分只能得三到十分，还有一部分的学生甚至不写作文，作文失分率很高。“冰冻三尺，非一日之寒”英语写作能力不可能一蹴而就，它必须由浅入深，由简到繁，由易到难，循序渐进，一环紧扣一环地进行训练。 　　关键词：高中英语;化难为易;背诵;规范书写;自由写作 　　【中国分类法】G633.41 　　 　　 　　写作教学一直是高中英语教学中的重点。在国家新课标中也强调，要特别注意提高学生用英语进行思维和表达的能力。在新课标人教版课本中，每单元五个课时，就有一个课时是语言输出说与写，可见说、写能力在英语学习中的重要性。考查英语运用能力是设计和命制试题的原则,它不同于命题作文,也不是简单地句子翻译。写作时必须做到行文连贯,要点齐全,文理通顺,语言准确。经过我们的共同分析讨论之后，各班都制定出了符合本班学生实际的写作训练计划。 　　一、高中英语写作教学活动中存在的问题 　　通过多年教学实践体会出学生在英语写作中的最大障碍实际上是受到汉语的负迁移影响。用英语写作文时往往表现为选词、造句、文章结构均按照汉语习惯,造成词语搭配不当,句子结构不严密或不符合英语语法,文章结构不符