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简笔画在高中英语教学中的运用例析 　　摘 要：情景教学法是英语交际教学法之一，而简笔画教学法又是英语情景教学法之一。简笔画教学，具有灵活、便捷、趣味性强等优点。同时，简笔画还是检查学生是否掌握所学内容的一种有效方式。 　　关键词：简笔画；高中英语；教学 　　情景教学法是英语交际教学法之一，而简笔画教学法又是英语情景教学法之一。由于使用简笔画教学具有灵活、便捷、趣味性强等优点，目前被国内外中小学外语教师广泛运用于小学阶段和中学阶段的教学中。对于中小学英语教师尤其是高中英语教师来说，在黑板上会画简笔画并用其释义应是一项必须具备的基本功和基本技能。利用直观形象的简笔画进行英语教学，可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。 　　简笔画还是检查学生是否掌握所学内容的一种有效的方式，例如让学生根据画面内容编写短小作文等等。我们可以通过一组讲授数字、时间和时态的简笔画，概括出简笔画适用英语教学中的几个主要特点（篇幅所限，图略）。 　　特点之一：简笔画易学 　　学习简笔画不是学习画画，只要每天练习画几幅，掌握画法和图面比例等要领，任何人都能学会简笔画。比如，时针、分针及它们表示时间的所在位置的简笔画，其实是很易学的，成年人谁都会画圆、写数，并且能正确画出时针和分针以及它们表示时间的所在位置。此外，英语教师没有必要成为一名真正的画家，简笔画没有必要过于注意画面的细节。也就是说，教师不