【导与练】2014高考历史一轮总复习 （判断解误+分点突破+新题对练）第20讲 从计划经济到市场经济及对外开放格局的初步形成课件.pptVIP

1957～1962年安徽省粮食产量(千吨) ——据《安徽和江西两省“大跃进” 及饥荒的比较研究》编制 年度 1957 1958 1959 1960 1961 1962 上报 中央 产量 10 270 22 500 27 000 23 100 6 290 6 710 材料二　1978年，安徽遇到10个月没下雨的严重干旱。河水断流，塘库干涸，土地龟裂，全省有6 000多万亩农田受灾，400万人口的地区出现人畜饮水困难。在最严重的地方，可以看到找水的野兔渴死在公路边。 ——选摘自《万里在安徽锐意改革的岁月》 材料三　在小岗村东头“大包干纪念馆”内，笔者见到了严德友的父亲、“大包干”带头人之一的严俊昌。这个30年前带头分田的小岗生产队长，眼下的身份是这个纪念馆的名誉馆长。“那年月，家家户户靠吃糠咽菜度日，一年到头吃不上顿饱饭。我们当时想，乡亲们只要能吃饱肚子，就是杀掉我的头也甘心。”这位30年前的风云人物，如今已是67岁的银发老人说。 一种观点认为安徽凤阳小岗村能够成为“大包干”的发源地，纯属偶然；另一种观点则与之相反，认为实行“大包干”是小岗村的必然选择。依据以上材料，结合所学知识，谈谈你对这一问题的看法。(要求：观点明确，理由充分，逻辑严密) 【解析】　从三则材料所反映的信息来看，第一则材料表明安徽的“大包干”并非创新，而是有过类似的先例；第二则材料表明当时实行“大包干”前特殊的情况；第三则材料表明小岗村领导人的敢于冒险。抓住材料所反映的信息，并结合所学知识来谈看法，自然回答会轻而易举。 【答案】　本题为开放性试题，答案略。 ☆☆突 破 提 示☆☆ 我国对外开放格局的特点可以概括为“点、线、面、全、宽、多”六个字，我们只要弄明白这六个字的含义，本要点便可以迎刃而解。 1．“点”——指经济特区。经济特区是中国开放最早、开放层次最高的地区。经济特区的成功产生强烈的辐射作用，引来开放的高潮。 2．“线”——沿海开放城市和沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。 3．“面”——指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸 。 4．“全”——“全方位”即我国对外开放的两手战略，不仅“引进来”，而且“走出去”。 5．宽——“宽领域”即我国不仅开放经济领域，而且在逐步开放政治、思想文化领域。 6．多——“多层次”即不仅设立经济特区，而且兴办经济技术开发区，开辟沿海开放区，并且不断向内地延伸。 图示法理解我国对外开放的特点 2．(2013届江阴测试)下图为“中国对外开放空间扩展示意图”，对此图的理解正确的有(　　) ①率先从东南沿海四个经济特区起步　②逐步开放到东部沿海地带　③进一步开放沿江、沿边和内陆省会城市　④形成全方位的对外开放格局 A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①②③④ 【解析】　本题考查观察图示的能力。综合分析中国开放的层次和特点。可以得出四个小备选项都正确的结论。 【答案】　D ☆☆突 破 提 示☆☆ 社会主义市场经济体制是在充分借鉴计划经济和市场经济两种经济手段的基础上而产生的。因此，我们只要探究清楚相关概念才能更好地理解本要点内容。 1．什么是计划经济体制？ 计划经济又称指令型经济，在这种经济体系下，国家在生产、资源分配以及产品消费方面都起绝对主导作用。 2．什么是市场经济体制？ 市场经济体制是指以市场机制作为配置社会资源基本手段的经济体制，在这种经济体制下，政府只能作为经济运行的调节者，对经济运行所起的作用只是宏观调控。 3．何谓社会主义市场经济体制？ 社会主义市场经济体制是在社会主义公有制的基础上，在国家宏观调控下，使市场在社会资源配置中发挥基础性作用的经济体制。 4．市场经济与计划经济之比较。 项目 计划经济 市场经济 资源配置 行政手段调节资源的配置 市场调节资源的配置 作用 积极 促使“一五”计划的超额完成 提高资源的使用率，促进了经济的发展 消极 高度集中，束缚了生产力的发展 存在一定的盲目性、自发性和滞后性 认识 两种体制各有优缺点，随着经济的发展，计划经济的弊端日益阻碍经济发展，建立社会主义市场经济势在必行 社会主义市场经济体制的四个特征 1．坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。 2．社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。 3．在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。 4．以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 3．(2013届南通诊断考试)1985年，邓小平再度当选美国《时代》周刊年度风云人物，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”被摘登在《时代》周刊上。“猫论”的影响扩大到世界。下列符合“猫论”的是(　　) A．“瓜分国有资产的盛宴” B．“买醋的钱不能买酱油” C．“一国营，二集体，不三不四干个体” D．“计划多