高中生物复习微生物营养代谢和生长学案.docVIP

第二节 微生物的营养、代谢和生长例4：某化工厂的染水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题： （1）培养基中加入化合物的目的是筛选 ， 这种培养基属于 培养基。 （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培 养基中的 ，实验需要振荡培养，由 此推测“目的菌”的代谢类型是 。 （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A 含量 的培养液，接入新的培养液中连续 培养，使“目的菌”的数量 。 （4）转为固体培养时，常采用 的方法 接种，获得单菌落后继续筛选。 （5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌 落进行液体培养，可采用 的方法进行计数， 以时间为横坐标，以 为纵坐标，绘制生长曲线。 （6）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。 答案：（1）目的菌/选择；（2）化合物A/异养需氧型；（3）减少/增加；（4）划线；（5）定期取样/细菌数目的对数；（6）灭菌。 例5：将酵母分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。 （1）a呈现____型增长，该种群的生长在20h之前处于____期，20h～40h处于___期。 （2）d呈现_______型增长，在100h～200h，d的增长率趋于______________。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于____________。（A增多　B减少） （3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于_________，其可能的限制因素是________不足和__________的积累。 答案：（1）J/调整/对数；（2）S/0（或零）/B（或减小）；（3）降低（或减小）/营养/有害代谢产物（或有害产物）。 【常见误区】 1．考生把微生物所需的营养和培养的成分混淆了。所有的微生物都需要碳源，但有些微生物的培养基不需要加碳源，如自养型微生物就不需加碳源；所有的微生物都需要氮源，但有些微生物的培养基不需要加氮源，如自生固氮菌。所以微生物所需的营养和其培养的成分，这是两个不同的概念。 2．无法利用各种微生物的特点或某些化学物质对微生物的影响来判断培养基分离和鉴定的作用。如例3中的固氮细菌能从空气中吸收氮素，所以能生活在缺乏氮源的培养基中。青霉素能抑制细菌和线菌的生长，霉菌所以加入青霉素的培养基中只能生活霉菌。在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌，而大肠杆菌和固氮细菌都是细菌，故只能生长放线菌。1．自养型微生物所需的碳源和能源为不同的物质，而异养型微生物作为碳源和能源的是A．含碳有机物B．NaHCO3C．碳酸盐D．CO2 2．噬菌体外壳的合成场所是A．细菌的核糖体B．噬菌体的核糖体 C．噬菌体基质 D．细菌的核区 3．对细菌群体生长规律测定的正确表述是A．至少接种一种细菌B．在液体培养基上进行C．接种一个细菌D．及时补充消耗的营养物质4．控制细菌合成抗生素的基因、控制放线菌主要遗传性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次位于拟核大型环状DNA上质粒上细胞核染色体上衣壳内核酸上A．B．C．D．5．谷氨酸是味精的主要成分，工业上常利用谷氨酸棒状杆菌等菌种通过发酵法来生产谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径如图所示。下列关于谷氨酸生产的说法中，不正确的是A．生产上可采取一定的手段改变细胞膜的透性，将谷氨酸迅速排放到细胞外，能提高谷氨酸产量B．接种时所采用的菌种是处于稳定期的谷氨酸棒状杆菌C．发酵过程中，碳源与氮源的比例控制在31时有利于谷氨酸的合成D．发酵过程中采用的是天然培养基，它的材料来源广泛、成本低，其中生长因子是生物素6．豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在A．豆科植物从根瘤菌获得NH3，根瘤菌从豆科植物获得B．豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3 C．豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得有机物D．豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得NH3．可作为硝化细菌的碳源、氮源、能量来源的物质是A．含碳有机物、氨、光 B．含碳无机物、氨、氮 C．含碳无机物、氨、氨D．含碳有机物、氨、氨 ．关于微生物酶的叙述中，正确的是A．组成酶和诱导酶的合成都受微生物细胞内基因的控制 B．大肠杆菌分解乳糖和葡萄糖的酶都是诱导酶 C．组成酶的合成会受环境中物质的影响 D．诱导酶合成后，其活性将保持不变 ．某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌与酵母菌混合