论教师的政治思想修养.docVIP

论教师的政治思想修养 　　内容摘要：教师的修养是多方面的，包括政治思想修养、道德品质修养、知识技能修养和身心素质修养等方面，其中教师的政治思想修养是灵魂。教师的政治思想修养主要从政治方向、政治原则、政治理论和大政方针等四个方面进行 　　关键词： 教师 政治思想 修养 　　一名教师的修养是多方面的，包括政治思想修养、道德品质修养、知识技能修养和身心素质修养等方面。这里着重谈一下教师的政治思想修养。 　　政治思想是一名教师的灵魂，它牵涉到教学方向的大问题。政治思想素质在教师的整个素质结构中占统帅地位，它在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，并且对学生的成长有着深远的影响。教师的职责是教书育人，政治思想是育人内容的重要环节。从国际大局看，当前中西方争夺下一代的战斗仍在进行，并且将会持续下去。教师的立场态度直接影响着我们的下一代。因此，加强教师的政治思想修养是一项长期而又艰巨的任务。 　　我们应从哪些方面加强教师的政治思想修养呢？大体有四个方面：政治方向、政治原则、政治理论和大政方针。 　　政治方向：坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，积极稳妥推进政治体制改革，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。这是从中国特色社会主义总体布局出发的重要战略部署，是我们牢牢抓住历史机遇、奋力推进改革开放和社会主义现代化事业的根本政治保证，也是我国各族人民必须牢牢把握的政治方向。当前一些教师政治意识淡薄，政治方向模糊，甚至思想动摇，灭社会主义志气、长资本主义威风，这与我国教书育人的方向是相背离的。 　　政治原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则是我国的立国之本，犹如我国的四根擎天大柱，一个都不能少。教育的双为方向，即教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。如果一个教师对这些原则性的问题把握不住，那他怎样把握教学方向，又怎样做到教书育人。在这些大是大非面前，我们必须始终保持清醒的头脑，不得有一丝一毫的含糊。我们培养的下一代是牵涉到社会主义现代化建设接班人的问题，这是大问题，如果这个问题不搞清楚，那就是光拉车不看路，长期下去势必会走向邪路，这绝非危言耸听。 　　政治理论：马克思主义是博大精深的理论体系，它是人类优秀文化成果，尤其是马克思主义哲学，它是科学的世界观和方法论，任何学科的发展都应当以马克思主义哲学为指导思想，在认识世界和改造世界的任何活动中都应当自觉运用马克思主义哲学相关原理，只有这样，我们的工作才能更好更快的发展。以毛泽东为代表的中国共产党人，将高度的革命精神和高度的科学精神结合起来，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了关于中国革命与建设的正确的理论原则，并以最高的理论修养和最大的理论勇气，在理论上进行了大胆的创造，抛弃了马克思列宁主义理论中某些已经过时的、不适合中国具体环境的个别原理和个别结论，而代之以适合中国国情的新原理和新续集。所以，毛泽东思想完全是马克思列宁主义的，也完全是中国的，是马克思主义的中国化。邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的又一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结，并且是在毛泽东思想基础上发展而成。三个代表重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十八次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。 　　大政方针：即国家大政方针，是一段时间内政府工作的指导思想和行为目标。大政方针是解决社会主要问题的，是导向，是国策。作为一名教育工作者，国家的大政方针是应该知道的，否则工作就失去了目标和方向。我国目前的大政方针主要是以十八大报告为核心。我们要以党的十八大精神为导向，并把这些精神落实到教育教学工作中去。党的十八大为我们指明了教育的方向，即坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本