倾听沟通，合理期望.docVIP

倾听沟通，合理期望 　　摘 要：通过对一所农村学校中问题学生的现象分析，引出对二胎男生的调查。通过对这一现象的剖析，探寻到问题的根源，主要是家庭在教养过程中的特殊对待以及受青春期自身发展规律作用的结果。为此，在教育实践中探寻了一些建议：学会倾听、现身说法；拓宽期望、激励为先；给孩子留下一些空间与时间，采用“无为”教育，回归自然。 　　关键词：农村；二胎男生；问题化；认识；建议 　　我校是一所农村初中，全镇人口6.18万，在校学生1055人，学生来自于本镇及一部分外来务工人员的子女。春节过后，新的一个学期又开始了，两个星期之后，我校的初二学生开始接二连三出现离家出走现象，学校对此非常重视，组织教师针对这个现象开展调研，探求原因，以便寻求一些对策，做到防患于未然。通过对出走学生特征初步分析，发现这些学生多是家中的二胎男生。 　　二胎男生怎么了？他们的成长环境与其他学生有什么不同？他们的想法有什么特别？为什么进入初二第二个学期，他们在学校里不想待下去了，会选择离家出走这一极端的行为？……带着这些问题，我们对二胎男生的情况进行了调查。 　　我们从学生分布、自身特征、家庭环境等方面展开调查，从中清理出问题学生中二胎男生的一些共性，寻找二胎男生成为问题学生的原因及发展历程，以便提出一些有益的意见和建议，帮助和指导各有关方面，采取一些针对性的措施，做好预防工作，以达到防患于未然