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关于提高学生写作水平的几点尝试 　　【摘要】语文学习的最高境界，是达到用语言文字表达自己对生活的感受，抒发真挚的情感，并将对客观世界的认识和感受转化为书面语言的过程，即写文章。而实现这一过程需要学生在学习和生活中积累丰富语言和表象，学会感悟生活，锻炼学生提炼生活素材并进行再创造的能力。为此，我从引导学生树立作文的“源头”是生活的思想、日常教学中注重对学生阅读能力的培养、指导和帮助学生建立词汇库、加强学生写作训练、创设写作意境激发创作灵感等六个方面做了尝试，得到了很好的教学效果。 　　【关键词】提高 写作水平 阅读 思考 情境 练笔 　　语文学习的最高境界，是达到用语言文字表达自己对生活的感受，抒发真挚的情感，并将对客观世界的认识和感受转化为书面语言的过程，即写文章。而实现这一过程需要学生在学习和生活中积累丰富语言和表象，学会感悟生活，锻炼学生提炼生活素材并进行再创造的能力，而这些写作必要条件的准备，对于学生来说恰恰是最难的。在教学中常发现，多数学生因为基础条件的缺失，常出现看到文题后，脑海一片空白，无话可说的现象。针对这种现象，结合我从事语文教学的经验，现就如何提高学生写作水平谈几点尝试： 　　一、引导学生树立作文的“源头”是生活的思想 　　学生课内的生活面是比较狭窄的，在课外的生活面却是无限广阔的，我们必须把他们的生活从课内扩展到课外。通过课外实践给学生营造氛围