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关于高校图书馆馆员培训的思考 　　【摘要】社会信息化的高度发展对新时期高校图书馆馆员的业务能力和素质提出了更高要求，这样对馆员的培训也就摆到了更加突出和重要的位置。目前高校图书馆馆员的培训存在目的不明确、内容不丰富、方法不灵活、缺乏激励与约束等问题；探讨了从转变馆员培训观念、丰富培训内容、创新培训方式、评估培训效果等方面来建立并完善高校图书馆馆员培训机制。 　　【关键词】高校图书馆 馆员培训 思考 　　新时期随着多媒体技术和网络信息技术的高度发展，图书馆在收集信息、管理信息等的形式及方法上都发生了重大变化，对高校图书馆馆员的素质和能力也有了更高的要求。开展高校图书馆馆员培训和继续教育，图书馆才能更好地适应信息化社会的需要，承担起更好地为高校师生服务的角色，对促进社会主义文化大发展、大繁荣提供强有力的支持。 　　一、高校图书馆馆员培训的目的和意义 　　1.适应环境的变化 　　培养一支高水平的高校图书馆人才队伍是现代信息社会的需要。图书馆工作已不再是简单的上书排架，而需要有针对性地为教学和科研提供深层次、个性化的业务帮助和咨询服务。这种“复杂劳动”才是馆员要面对的。越来越多的高校将馆员培训视为一种职业教育，投入了大量的人力和物力提升馆员的知识素养和业务技能，以满足高校师生的信息需求和社会主义文化大发展、大繁荣的需要。 　　2.满足馆员自身发展的需要 　　知识型社