初中英语课堂听说读写技能的运用.docVIP

初中英语课堂听说读写技能的运用 　　【摘 要】随着新课改的深入，要上好初中英语课，教师必须仔细阅读新课标，加强理论学习，充分理解新课改的理念。在多年的教学实践中探索中，文章提出坚持听音领先，然后突破说难，最后读写跟上的教学技术与技能，以期与同仁交流。 　　【关键词】新课改；初中英语；听说读写 　　我国学生学习英语往往会受汉语的影响，学习起来感到很困难，尤其对于中学生来讲，由于学生整个处于用汉语交流的海洋里，每周仅有几节英语课，课后没有使用英语语言的环境。而且学生们学习时间紧，科目多任务又很重，如何既能利用四十五分钟时间上好英语课，又能在有限的时间内提高学习效率呢？笔者以为从两个层面着手：一方面建构课堂教学师生新关系，另一方面培育教师需具备运用听说读写基本的技术技能。 　　一、初中英语课堂师生关系的构建 　　1.构建课堂和谐的师生关系 　　青少年有个心理特点：学生有“亲师性”倾向。只要该学生对老师有产生亲近感，他肯下大气力，肯花大工夫学这门课。反之，学生厌恶老师会产生逆反心理，或许就不愿学或不学这位教师的课。因此，教师要深入学生心理甚至生活，亲近学生，深情了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪，热情关爱学生，平等尊重学生，使教师在学生的眼中既是一位可敬的师长，也是可亲可近的朋友。 　　2.构建轻松愉悦的课堂学习环境 　　课堂环境对激发学生的学习兴趣有至关重要的影