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初中计算机课程教学改革探析 　　【摘 要】信息技术是初中各个年级都要开设的一门基础课程。本文对初中计算机基础课程教学现状和存在的问题进行了分析，对初中计算机基础课程教学改革提出了几点教学改革的建议。 　　【关键词】初中；计算机基础；教学改革 　　初中作为培养国家技术工人的重要阵地，就是要在信息时代多培养有文化有能力的高素质人才。因此计算机基础课程教学改革对于提高初中学生的素质具有十分重要的作用。 　　一、存在的问题 　　目前，初中各个年级的授课计划中都有信息技术课程，各个学校都有了一套相对稳定的教学体系和教学模式。但是，学生进入初中之前对计算机的掌握程度差异很大，另一方面社会对计算机的认可度提高，但是目前计算机基础课程教学存在一些问题。 　　1.片面追求考证合格率，教学目标偏离 　　大部分初中都让各年级学生参加计算机等级考试，而且把它与学生毕业证紧密联系在一起。在只有短短一学期的有限教学时间内，教师面对学校下达的等级考试合格率的要求，而不得不忽略学生计算机应用能力的要求，片面追求考试合格率。考证考什么，教师只教什么，而学生为了顺利拿到证书，不得不把精力投入到与考试相关的学习中去，如大量题库的练习等等。这常导致很多学生不知道如何用学过的计算机知识解决实际生活中简单的问题。 　　2.理论教学与实践操作脱离，教学模式单一 　　计算机基础是一门理论与实践相结合的课