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优化课堂效果，提高实效导入 　　【摘 要】导入是课堂教学的重要环节之一，它可以引起学生的注意，能使学生积极主动地参与课堂活动，从而提高课堂的教学效果。 　　【关键词】生物教学 学习兴趣 导入原则 导入方法 　　导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种策略，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。下面就本人的教学实践谈谈导入新课的几点体会。 　　一导入在生物教学中的作用 　　导入是一节课的开始，虽然只是一个很短的环节，但是在整个教学活动中起着举足轻重的作用。 　　二导入的基本原则 　　导入技能要遵循一定的原则，主要是“七字”原则，即准、启、联、形、趣、巧、简。 　　1、“准”字原则。“准”字原则是指导入要有一定的目的性与针对性。导入的实际要以教学内容、教学目的及学习者的实际情况为基础，也就是说要紧扣教材，根据学习者的特征来构思导入。切忌盲目的偏离教学内容的导入。 　　2、“启”字原则。“启”字原则是指导入要具有启发性，也就是说导入要引导学生积极思考和发现，以促进对知识的掌握和思维能力的提高，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生的积极性，促进他们更好的理解教学内容。导入的启发性要与教师生动的语言和恰当的方式有机结合。 　　3、“联”字原则“联”字原则是导入要有一定的关联性。导入内容既