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促进幼儿语言能力发展之我见 　　摘要：发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。 　　关键词：幼儿；语言；能力 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-257-01 　　语言是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，也是儿童学习语言的最佳时期。那么，如何促进幼儿语言的发展，笔者谈谈自己的浅见。 　　一、让幼儿在交往中产生主动性，使其敢说、想说。 　　幼儿的语言能力是在运用中主动构建的。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和运用语言的过程中完成的。因此，要使幼儿对语言的运用具有主动性，教师应为幼儿创造敢说、想说的语言环境和学习条件。 　　1、为幼儿创造良好的语言氛围，使之有话敢说 　　教师和家长要为幼儿创造轻松无压力的语音环境。为此，教师在与幼儿相处时应该成为他们的朋友，尊重他们，并为他们创造自主表达与自由发挥的机会，使他们在自主自由的氛围中，有话愿说，有话敢说，成为主动的学习者和参与者，而非被动的接受者。在此条件下教师再给予适当的指导。 　　（1）老师应该鼓励幼儿大胆表达。幼儿的语言